вивчення життя і виховання дітей в інших культурах - ось два основних фактора, які впливали на формування теорій Еріксона.
Психоаналіз унікальний, Він створює ситуацію лікування, при якій інтелектуальне розуміння по необхідності стає емоційним в строго спланованих обставинах, обмежених технічними правилами. Однак за межами даній ситуації інтерпретація вже не буде такою, якою вона була раніше (Eriksonin: Evans, 1969). p> ПСИХОАНАЛИЗ
Еріксон вважав себе психоаналітиком і застосовував психоаналіз в нових галузях, включаючи в нього останні досягнення антропології, психології та інших соціальних наук. У результаті він став розвивати ідеї, значно відрізнялися від базових теорій психоаналізу, але роботи Еріксона завжди виявляють, як багатьом він зобов'язаний Фрейду. Відмовившись від ярлика неофрейдиста, Еріксон вважав за краще нейтральний термін - постфрейдіст.
Детальні психологічні біографії, створені Еріксоном, і його роботи про психологічний розвитку дітей і дорослих були, по суті, псіхоаналітічни. "Я маю на увазі швидше розуміння, ніж знання чи факти, так як, досліджуючи людську ситуацію, дуже важко сказати, що ви дійсно можете назвати знанням " (Erikson in: Evans, 1969, p. 89). Оскільки Еріксон мав справу з новим матеріалом, він перетворив і розширив своє розуміння психоаналізу.
Коли близько двадцяти п'яти років тому я почав писати, то дійсно вважав, що просто ілюструю теорію, засвоєну мною у Зигмунда та Анни Фрейд. Тільки поступово я усвідомив, що будь-яке свіже спостереження тягне за собою зміну теорії. Спостерігач з іншого покоління, що працює в іншому науковому кліматі, неминуче розвиває і всю область.
