взаємодія. В її завдання входить обстеження навколишнього світу і формування образу ситуації для здійснення регуляції рухового поведінки тварини в Відповідно до умов стоїть перед ним завдання. Якщо для тварин характерно те, що вони здатні орієнтуватися тільки на зовнішні, безпосередньо сприймаються аспекти навколишнього, то для людської діяльності, в силу розвитку колективної праці, характерно, що вона може грунтуватися на символічних формах подання предметних взаємин.
Серед компонентів діяльності виділяють:
- мотиви, які спонукають суб'єкт до діяльності;
- цілі як прогнозовані результати цієї діяльності, що досягаються за допомогою дій;
- операції, за допомогою діяльність реалізується в залежності від умов цієї реалізації.
Дії - Процес взаємодії з яким-небудь предметом, який характеризується тим, що в ньому досягається заздалегідь визначена мета. Можуть бути виділені наступні складові частини дії:
- прийняття рішення;
- реалізація;
- контроль і корекція.
При цьому у прийнятті рішення відбувається пов'язування образу ситуації, способу дії, інтегральної та диференціальної програм. Реалізація та контроль здійснюються циклічно. У кожному з них відбувається використання як засвоєних, так і індивідуально вироблених засобів і знарядь.
Види:
- керуючі,
- виконавчі,
- Утилітарно- пристосувальні,
- перцептивні,
- мнемические,
- розумові,
- комунікативні дії.
Операція (Лат. operatio-дія) - виконавча одиниця діяльності людини, соотносимая із завданням і з предметними умовами її реалізації. Операції, при допомогою яких людина досягає своїх цілей, є результатом оволодіння суспільно виробленими способами дій. В якості операцій розглядалися, насамперед, вроджені або рано сформовані перцептивні, мнестичні та інтелектуальні акти.
Та чи інша діяльність може почати грати вирішальну роль у психологічних новоутвореннях, що виникають в ході онтогенетичного розвитку людини. Така діяльність отримала позначення В«провідна діяльністьВ».
Ведуча діяльність - діяльність, при реалізації якої відбувається виникнення і формування основних психологічних новоутворень людини на тій чи іншій ступені його розвитку і закладаються основи для переходу до нової провідної діяльності.
Види:
- безпосереднє спілкування немовляти з дорослими;
- предметно - Маніпулятивна діяльність в ранньому дитинстві;
- сюжетно- рольова гра дошкільного віку;
- навчальна діяльність школярів;
- професійно - Навчальна діяльність юності. p> Дитяча діяльність
Дитяча діяльність - форма діяльності, яка являє собою активну взаємодія дитини з навколишнім світом, в ході якого відбувається розвиток його психіки в онтогенезі. При реалізації діяльності, за рахунок підлаштовування її до різних, у тому числі соціально модельованим умо...
