оріше зовнішня, В«вербальнаВ» (за їхньому вираженною), Реакція на вимоги практіків, Деяк вчення І студентов. У основного Розвиток академічної науки Йде по КОЛІШНИЙ, неопозітівістському шляху.
Таким чином, за суті розрив зберігся. Переважно більшість соціально-психологічних ДОСЛІДЖЕНЬ НЕ знаходится відгуку в реальному жітті. Термін В«прикладнаВ» ужівається скоріше для Демонстрації того, что вчений такоже стурбованій проблемами, над Якими б'ється суспільство. Більша частина ДОСЛІДЖЕНЬ поставляє дані, Які застосовні позбав потенційно. Хто їх буде застосовуваті, у якіх умів, з Якими шансами на Успіх - ВСІ ці питання звичайна опускаються, оскількі дослідніків больше хвилюють звічайні академічні проблеми: внести вклад у науку, опублікуватіся в престижному Журналі ї т.п. У таких журналах почти НЕ публікуються результати робіт реальних практіків. Більше того, Із класіфікації Р. Хельмрайха ця Чисельність група Віпа зовсім. У результаті Зміст самого терміна В«прикладнаВ» віявляється НЕ зовсім ПЄВНЄВ и ПОВНЕ.
Така загальна картина, что Складається з робіт західноєвропейськіх авторів двотомної колектівної праці В«Перед особою СОЦІАЛЬНИХ проблемВ». Вона піддається гострій и конструктівній Критиці. Розглянемо як приклад статтю англійського СОЦІАЛЬНОГО психолога Дж. Поттера В«... Немає Нічого практічніше гарної Теорії:В« Проблемні ! застосування СОЦІАЛЬНОЇ психології В». Основною причиною сформованому положення Дж. Поттер уважає так званні ідеологію! Застосування, что лежить в Основі традіційного підходу. Ідеологія! Застосування трімається на постулаті про ті, что наука соціально Корисна, что Завдяк їй створені багатая промов, что поліпшують життя людини. У цьом постулаті закладені ще Дві посилки; 1) про тісній зв'язок между чистою наукою й технологією матеріалізації отриманий нею абстрактними даніх; 2) про континуум В«академічне - прикладне дослідженняВ», у якому від Першого полюса до іншого плавно В«течеВ» добути теоретиками знання.
Це уявлення НЕ має Нічого загально з реальністю, уважає Дж. Поттер. Насправді обідві Частини науки розвіваються Незалежності один від одного. У соціальній дійсності практичні проблеми вірішують частіше Самі практики, так звань В«ПотікВ» знання блокується Вже в Третій фазі циклу: Дослідження СОЦІАЛЬНОЇ проблеми - Публікація результатів - ознайомлення з ними практіків -! застосування для решение проблеми.
Для того щоб позбутіся від традіційної В«ідеології! застосуванняВ» и нормалізуваті отношения между теорією й практикою, Дж. Поттер предлагает відповісті на Чотири питання: 1. У якому змісті могла б буті застосована соціально-психологічна теорія? 2. У якому Ступені вона застосовується? 3. Яким чином розділені СФЕРИ теоретізування ї практики и Який обмін існує между ними? 4. Яким чином Теорії трансформуються в процесі! застосування?
Сам ВІН Із цією метою провів емпірічне Дослідження - доповідна Інтерв'ю з анонімнім провіднім спеціалістом в области навчання...
