кватної саморегуляції. Це стосується як ініціювання, так і гальмування поведінки та активності.
Особливості роботи мозку у СДУГ-дітей
Діти з СДУГ відчувають широкий спектр поведінкових, когнітивних і комунікативних труднощів, порушують їх повсякденне функціонування і самопочуття.
Мозок дитини СДУГ працює циклічно: 10-15 хвилин роботи, а потім на 5-7 хвилин дитина хіба вимикається, у нього не вистачає енергії на продовження роботи і йому потрібно цю енергію набрати. У ці 5-7 хвилин для того, щоб свідомість було включено, дитина змушена вертіти головою, рухати кінцівками або всім тулубом.
Діти з СДУГ цікаві, але не допитливі. Вони всі дивляться, слухають, чіпають і пробують, але безладні сенсорні і моторні акти не складаються в необхідні дії. Знання, уявлення і умовиводи таких дітей поверхневі. Розуміння предметів і явищ також поверхневе, уявлення про соціальні і міжособистісних відносинах досить спрощені. p> Це відбувається тому, що одвічне дитяче "чому" задовольняється першими сказаними словами і досить загальним сприйняттям того, що відбувається навколо. p> Тут знову таки справа не тільки у надмірній активності дитини, але також у його неуважність. p> Дитина СДУГ не вникає в суть явищ, що не помічає деталей і не враховує їх у сприйнятті цілого предмета чи явища. Таким чином, така важлива властивість особистості як уважність не формується або формується дуже повільно. p> Уважний людина глибше розуміє те, що відбувається навколо і глибше відчуває і переживає свій особистий досвід. Уважність треба розвивати з раннього дитинства, а не сподіватись на те, що дитина переросте і з віком все пройде.
Порушення виконавчих функцій
Сучасні дослідження дають можливість припустити в якості первинного компонента розлади - порушення виконавчих функцій інтелекту і робочої пам'яті. p> За своїм типом цей дефіцит нагадує лобовий синдром у дорослих. Це дозволяє припускати певну дисфункцію лобової кори і нейрохімічних систем, проецирующихся в лобову кору.
Комп'ютерна томографія підтверджує порушення лобно-підкіркових шляхів. Ці шляхи багаті катехоламинами (Допамін, адреналін, норадреналін). Цим частково можна пояснити позитивні результати лікування стимуляторами.
Незважаючи на те, що медикаментозні засоби, в тому числі, лікування стимуляторами, не завжди і не всім підходить, хоча і дає певні позитивні результати. p> Побічні ефекти можуть бути значними. Хто, наприклад, захоче відчувати себе постійно сонливою і при цьому не дуже добре засипати?
Дисфункція лобової кори
Причина слабкого довільної уваги і самоконтролю, нестійкою мотивації полягає в дисфункції лобової кори головного мозку. Лобова кора здійснює динамічну інтеграцію, взаємодію нейронів мозку, що забезпечують досягнення потрібного результату. Порушення діяльності лобової кори і нейрохімічних зв'язків, пов'язують її з середини структурами призво...
