дить до дезінтеграції процесів у головному мозку, порушення здатності передбачати майбутні події, планувати свою діяльність. Видатний російський психіатр С.С. Корсаков назвав лобову кору не самим розумом, а його "направляючої" силою.
Лобова кора відповідає за постановку цілей і завдань, планування і виконання діяльності. Лобова кора також відповідає за мотиваційну сторону поведінки-формування намірів, спонукань, мотивацій, а також за вміння контролювати ці спонукання.
Зовнішня активація
До 13-15 років морфологічний процес дозрівання головного мозку вже закінчений. Далі йде розвиток особистості. Зрозуміло, що не відповідаючи по незрілості цілепокладання, самоконтролю і поведінки віковим нормам, діти СДУГ важкі для оточуючих.
Коли дитина залишається один, він стає млявим, тиняється без діла або займається чим-небудь монотонним. Для того, щоб займатися цілеспрямованої продуктивною діяльністю, він потребує зовнішньої активації. Виростаючи, доросла людина в стані продуктивно займатися багатьма речами, але він не може це робити протягом довгого часу. По-перше, така людина швидко виснажується, адже розумова діяльність забирає дуже багато енергії. p> друге, він швидко втрачає спонукання до дії.
Діти та підлітки, страждають СДУГ потребують зовнішнього спонукання до діяльності або ж під внутрішньої медикаментозної стимуляції, що дозволяє реалізувати ті інтелектуальні резерви, які закладені від природи.
Важливість позитивної мотивації
Гіперактивні діти дуже слабо мотивовані. Інтерес, бажання чимось займатися формується у них повільно. Але вже якщо такий інтерес сформувався, зазвичай, він залишається надовго або на все життя.
Тому так важливо в заняттях та іграх з такою дитиною наявність позитивної мотивації. Важливим тут є елемент задоволення. Якщо щось приносить задоволення, то ми цим можемо займатися годинами.
Гіперактивні діти взагалі дуже погано переносять нудні, монотонні, одноманітні завдання. Тому будь-яка діяльність повинна бути як те емоційно підкріплена. Недарма кажуть, що вчителі, які подають свій матеріал не сухо, а емоційно і драматично мають набагато більше шансів чого то навчити гіперактивного дитини.
Комп'ютерні ігри є дуже хорошою можливістю не тільки зайняти ніж те дитини, а й тренувати його дефіцітарние функції.
СДУГ - це комплексне хронічне розлад мозкових функцій, яке проявляється в різних областях функціонування та поведінки. p> Хоча причини СДУГ з точної достовірністю поки не встановлені, різні дослідження в цій області дозволяють припускати дисфункції певних частин головного мозку.
В
Порушення, викликають СДУГ
В
Енергопостачання
Дефіцит енергетичного постачання можна спостерігати при енцефалографіческіх дослідженні. Дитина сидить з відкритими очима і виконує якісь дії, відповідно до інструкцій лікаря. p> У цей час у електричної акти...
