досвід попередників, А.Я. Черняк визначав об'єкт бібліотекознавства як систему В«книга - бібліотека - читачВ», підкреслюючи її відкритий характер і демонструючи широкий гуманістичний і культурологічний підхід до розуміння суті бібліотекознавства. p align="justify"> Основним опонентом А.Я. Черняку став Ю.М. Столяров, добудувати конструкцію Л.Б. Хавкіної четвертим структурним елементом і визначив в якості об'єкта бібліотекознавства бібліотеку як чотириелементних структуру: В«книга - бібліотекар - читач - матеріально-технічна базаВ». p align="justify"> Слід сказати, що бібліотечної громадськістю того часу була, в основному, визнана концепція Ю.М. Столярова, тому що термін В«бібліотекаВ» як узагальнюючий, як фундаментальне поняття був більш змістовно багатий, порівняно з іншими термінами, які також пропонувалися учасниками дискусії для позначення об'єкта бібліотекознавства: В«бібліотечна справаВ» (К.І. Абрамов, Н.С. Карташов, Г.К. Кузьмін); В«бібліотечна системаВ» (Г.А. Жидков). Ці поняття можуть розглядатися тільки як приватні по відношенню до терміну В«бібліотекаВ». p align="justify"> Таким чином, останнім часом стає все більш ясно, що визначення об'єкта бібліотекознавства потребує переосмислення. p align="justify"> Так, В.П. Леонов запропонував розглядати в якості об'єкта бібліотекознавства НЕ бібліотеку, що не бібліотечна справа, а бібліотечний процес. Близько до цього розуміння інших петербурзьких вчених, які пропонують повернутися до розуміння в якості об'єкта бібліотекознавства бібліотечної діяльності. Ці підходи видаються вельми продуктивними для розвитку теорії бібліотекознавства, хоча справедливо відмічено, що ні бібліотечний процес, ні бібліотечна діяльність не можуть бути об'єктом бібліотекознавства, оскільки вони протікають в рамках іншого об'єкта - бібліотек. p align="justify"> При всіх своїх відмінностях всі ці концепції підкреслюють потреба і необхідність того, щоб визначення об'єкта бібліотекознавства відображало цілісність і динаміку об'єктивної реальності. p align="justify"> Бібліотека при цьому розуміється як складний багатофункціональний соціальний інститут, нелінійно розвивається як інтенсивно (під впливом широкого соціального середовища, результатів суміжних наук і областей знання), так і екстенсивно (під впливом внутрішніх сил). p align="justify"> Сьогодні серйозному вченому-бібліотекознавцем цікаво вивчати не стільки окремі структурні елементи бібліотеки і зв'язки між ними, скільки зрозуміти бібліотеку як В«цілеВ», як частина загального культурного простору, визначити її місце в соціумі, в російській та світовій культурі, історії, універсумі знань, у філософських концепціях, нарешті, в житті окремої особистості; визначити поняття В«російської бібліотечної культуриВ», В«вітчизняної та всесвітньої бібліотечної думкиВ», В«філософії бібліотечної наукиВ» і т.п. p align="justify"> Визначення об'єкта бібліотекознавства як В«еволюції бібліотеки в часі і просторіВ» пом...
