чи в своєму розпорядженні даними фенологічних спостережень, школярі можуть навчитися обчислювати строки настання того чи іншого явища і пов'язаних з ними робіт, наприклад по боротьбі з шкідниками і хворобами, доглядом за садом, збором лікарських рослин і т.д. Фенологічні спостереження дають педагогам найцінніший матеріал для конкретизації та закріплення знань, отриманих учнями на уроках.
Але фенологическая робота в школі лише тоді стає результативною і корисною, коли педагог постійно керує спостереженнями і дослідами учнів, сам бере в них безпосередню участь.
Організація фенологічних спостережень
Організація фенологічних спостережень, що мають наукове значення, вимагає створення в школі постійно чинного фенологического гуртка. До його роботи рекомендується залучати учнів починаючи з 5-го класу. Немає потреби в занадто великій гуртку. Цілком достатньо, якщо в ньому займається 15-20 чоловік.
Основна частина роботи фенологического гуртка - проведення регулярних спостережень всіма його членами (включаючи керівника) та оформлення отриманих даних у вигляді календарів природи, таблиць, малюнків і т.п. Найкращі результати виходять, якщо в гуртку сформовані групи, що спостерігають за певними групами об'єктів за окремими програмами:
спостереження за гідрометеорологічними явищами: за погодою, за метеорологічними явищами; за гідрологічними явищами; за небезпечними явищами природи;
спостереження за тваринами: комахами, земноводними, птахами, ссавцями;
спостереження за рослинами: за листяними деревами і чагарниками; за хвойними деревами; за трав'янистими рослинами.
Роботу з організації фенологічних спостережень найкраще починати в передвесняний період. Учнів слід познайомити з цілями і завданнями спостережень, з об'єктами спостережень, ознаками настання окремих фаз, з напрямками спостережень по кожній групі обраних об'єктів, з основними поняттями і термінами фенології (додаток 4). p> Організація фенологічних спостережень зазвичай починається з вибору ділянки та маршрутів спостережень . Ділянка для спостережень повинен відповідати наступним вимогам:
1) зручність для відвідування в Протягом багатьох років, тобто дану ділянку і маршрут його відвідин повинен розташовуватися в безпосередній близькості від спостерігача (по дорозі зі школи додому) і його відвідування не повинно бути пов'язано з великими витратами часу і сил;
2) типовість ділянки для даної місцевості, тобто місця постійних спостережень по рельєфу і рослинності НЕ повинні різко відрізнятися від навколишньої місцевості;
3) деревні рослини на ділянці повинні бути представлені не поодинокими екземплярами, досить великими групами (не менше 5-10 штук). Перевагу слід віддати середньовіковим групам нормально розвиваються дерев і чагарників;
4) трав'янисті рослини також повинні бути представлені досить великою кількістю примірників.
У містах місцями спостережень звичайно є пришкільні ділянки, парки, сквери, добре озеленені вулиці. Необхідно мати на увазі, що клімат міст дещо відрізняється від клімату сільській місцевості, це позначається на термінах проходження фаз розвитку зустрічаються тут рослин і тварин.
Після того як вибрані ділянки та намічені маршрути спостережень, необхідно детально їх описати . Без точної характеристики місць спостережень важко порівнювати і аналізувати Фенологічні інформацію, що надходить від різних спостерігачів. Опис доцільно доповнити схематичною картою з позначенням місцезнаходження основних рослинних об'єктів. Це забезпечує наступність у спостереженнях, продовжених іншою особою.
Вибравши місця для спостережень, приступають до вибору об'єктів спостереження . Подання про сезонне розвитку природи і його закономірності складається зі спостережень за ходом розвитку окремих її компонентів. Чим їх більше, тим глибше і повніше буде картина сезонного розвитку природного комплексу. Однак, оскільки практично неможливо охопити спостереженнями нескінченну безліч природних об'єктів, доводиться, погодившись з реальними можливостями, відбирати порівняно невелику їх частину. До відбору об'єктів і явищ, що включаються до програми загальних фенологічних спостережень, пред'являються певні вимоги:
1) об'єкти спостережень повинні бути широко поширені, що диктується необхідністю отримання однотипних спостережень на великих територіях;
2) об'єкти спостережень повинні бути добре відомі і безпомилково впізнавані;
3) відзначаються явища повинні ставитися до найбільш характерних для окремих сезонів року, так як одна з головних завдань загальних фенологічних спостережень полягає в розробці фенологической (биоклиматической) періодизації року стосовно різних природних зонах і районах.
Спостерігати необхідно не менше ніж за 10 деревами або чагарниками одного виду. Обрані пр...
