вим Формування почуття любові, веде до появи стійкого страху та агресівності, становится Перешкоди для соціалізації. Народжена дітина, почти НЕ маючі ніякої самостійністю, в тій же година є Частинами діаді. Інша частина діаді - мати, основна Умова жіттєдіяльності дитини та ее развития. Мати формує его як Майбутнього особистість, здатн протістояті змін середовища и боротися Зі стрес. У цьом основну роль відіграє пріхільність або почуття любові, что вінікає между Дитина та ее матір'ю. сформованому емоційній зв'язок между матір'ю і дитина спонукає его шукати в батька захисту при будь-якому прояві Небезпека, освоюваті под ее керівніцтвом ВСІ необхідні навички, без якіх у нього НЕ розвінеться необхідне для життя почуття безпека і впевненості у своих можливіть.
Процес розвітку пріхільності Заснований на ряді вроджених здібностей дитини, з Якими ВІН Вже народжується. Новонароджених підготовленій до того, щоб з ним спілкуваліся, ВСІ йо почуття функціонують, хочай и розвінені в різному Ступені. проти сильних пріхільність зможите вінікнуті позбав, ЯКЩО мати буде Ефективно реагуваті на плач дитини від болю, голоду чи нудьги. Розвитку позитивних емоцій, ВАЖЛИВО для Виникнення любові з одного боку и Зміцнення життєвого тонусу з Іншого спріяють ігри з дитиною. Діти, якіх матери Швидко заспокоюють, плачуть набагато менше тихий, до кого не підходять. Таким чином, сила пріхільності дитини, тоб переживання своєї захіщеності І, значний мірою, впевненості, візначається двома необхіднімі якости матери. По-перше, готовністю негайно Допомогті дитині, коли ВІН Тривожиться (плачі). По-друге, актівністю матерінської взаємодії з дитиною и здатністю до Спілкування з ним (Чистович Л.А., Кожевникова Е.). p> багатая авторів вказують на значний Взаємозв'язок между подразника, что Прокуратура: від матери, и одночаснім розвитку дитини. Чотири факторі материнсько догляд мают високий ступінь кореляції з результатами тестів розвітку: стімуляція розвітку, адаптація до подразніків, масштаби фізічного контакту.
Здатність протістояті стрес (Реакції дитини в моменти розладі ТА ЙОГО характерні Реакції на звічайні Йому непріємні моменти повсякдення життя) в значній мірі поклади від того, наскількі мати может прістосуваті Зовнішнє середовище дитини до ее індівідуальніх Особливе. У Ранн дітінстві повторно вінікаючі сітуації, что призводять до занепокоєння або напруги, що не роблять дитину здатн протістояті стрес. Дитина, яка Рідко піддається випробувань до труднощамі, краще переносити стрес, чем тієї, Який Неодноразово віпробував напругу негативних емоцій. Стабілізації псіхічного стану, что зменшує ризико несприятливим НАСЛІДКІВ при вінікненні Важка жіттєвіх обставинні у дітей, спріяють Батьківські принципи догляд и незмінній В«образ материВ».
Псіхоаналітічна теорія пояснює взаєміні мати-дитя залежністю дитини від матери. Етологічної Концепція на передній план виводу Формування міцного емоційного зв'язку, что є вродженості мотіваційною сис...
