збору прийде потім.
Університети все частіше і частіше організовуються за принципом промислових і торгових підприємств. Крім того, для молоді вони також виступають в якості альтернативи безробіттю. Ось що стоїть за цими проблемами. Тут я не можу більш докладно заглиблюватися в ці теми, і хотів би перейти до іншим двом темам - зростання державного апарату і змінам в архівній справі, викликаними появою нових технологій обробки та зберігання даних.
3. Всепроникаюче держава
До цих пір ми обговорювали проблеми поводження до власного досвіду і всі проблеми, пов'язані з протидією сверхсоціалізаціі в сучасній системі університетської освіти. Але наш час створює ще одну проблему - занадто легкий доступ до даними! Сучасна держава не перешкоджає науковим дослідженням. Навпаки, воно з ентузіазмом їх заохочує, будучи великим споживачем результатів таких досліджень. І таких великих споживачів стає все більше і більше. У 1962 р. в Норвегії зайняте населення складало 1,6 млн людина, У 1994 р. число працюючих досягла 2,1 млн. У 1962 р. на державній службі знаходилося 200 тис. чоловік, а в 1994 р. вже 630 тис. (цифри ще офіційно не опубліковані). Освітній рівень цих службовців безперервно підвищується, і вони проявляють все більший інтерес до суспільних наук. У старе час в міністерствах було повно юристів. Як зазначив Ауберт, юристи були необхідні для створення національних держав. Потім з'явилися економісти, після них політологи, а тепер туди приходять соціологи і навіть кримінологи. Створюються прекрасні можливості для тих, хто шукає роботу, і одночасно з'являється небезпека для наукових досліджень. Небезпека полягає в тому, що ці нові державні службовці знають, що їм потрібно від досліджень. Вони хочуть отримати допомогу в управлінні державою. Вони заохочують такі дослідження і прагнуть використовувати їх результати. Їм потрібні дослідження проблем у тому вигляді, в якому ці проблеми визначає держава. Таким чином, проблема дослідника у взаєминах з державою полягає не в тому, щоб отримати доступ до даних, а скоріше в тому, щоб уникнути підходів до наукових проблем, нав'язуваних державними чиновниками.
У середині семестру до нашому інституту звернулися з проханням дати оцінку роботі так званих "Konflikrad" (конфліктних комісій), де розбираються суперечки. Таких комісій в Норвегії 44, і обходяться вони державі в 7 млн ​​доларів на рік. Уряд захотів з'ясувати, чи правильно витрачаються державні кошти і наскільки ефективні ці комісії при вирішенні конфліктів. І, зрозуміло, наш інститут, а в даному випадку конкретно я, відразу ж зіткнувся з проблемами.
Хоча мені велику частину житті доводилося працювати з конфліктами, я не зовсім собі уявляю, що ж таке конфлікт. Більше того-а що означає його врегулювання? Може бути, це коли сторони конфлікту припиняють битися і ображати один одного, примиряються, підписують угоду, починають співпрацювати, стають друзями? А що таке тут ефективність? Чи можна тут виробити якусь мірку, грунтуючись на тривалості періоду між отриманням первинної інформації про початок конфлікту і часом, коли реєструється якогось роду "рішення". "Не більше енної кількості тижнів! ", - вимагає держава. Але днями нам подзвонив фермер з полонини. Він був членом комісії і вирішив відмовитися від цієї посади після того, як отримав інструкції від Міністерства юстиції, в яких вказувалося, що всі конфлікти мають бути врегульовані за це саме енну кількість тижнів. Як у властивій для жителів цього району країни спокійною манері сказав нам цей фермер, "у нас в долині так справи не робляться". У той день, коли він подзвонив, було відкриття щорічної полювання на лосів, а незабаром мав розпочатися останній етап збирання врожаю. "Зараз не час для переговорів ", - сказав він. Коли він піде з комісії, його, ймовірно, замінить хто-небудь з регулярним робочим днем ​​- небудь чиновник центральної або місцевої адміністрації. У тих місцях інших працівників з регулярним робочим днем немає. Новий член комісії напевно буде чітко витримувати терміни, спущені з міністерства. Але чий же підхід буде більш ефективним? p> У нас виникає й інша проблема при виконанні досліджень на замовлення держави-та ж проблема, з якою стикаєшся при більшій частині прикладних досліджень. Залишається так мало часу, щоб зруйнувати те, що ми будуємо! При проведенні багатьох досліджень є кілька стадій. Спочатку-медовий місяць, коли вчений часто занурюється в досліджуваний матеріал, потім період критики, і нарешті, хочеться сподіватися, зрілий період творчого злиття ентузіазму і критичного осмислення. У старі часи антропологи поверталися додому без поспіху на пароплавах, і у них був час все обдумати ще раз, перш ніж представити свої відкриття наукової громадськості. А від дослідників по замовленнях держави постійно вимагають повідомляти про результати в міністерства. Таким чином, учений може застрягти на першому етапі - на етапі медового м...
