Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості роботи заступника командира роти з виховної роботи з неформальними лідерами в підрозділі

Реферат Особливості роботи заступника командира роти з виховної роботи з неформальними лідерами в підрозділі





ства має свою динаміку. Виділяються три її етапи:

-й - етап самовизначення воїнів і груп військовослужбовців, який залежить від ряду факторів. До них ставляться як особисті якості, так і умови військової діяльності. Провідний компонент тут - готовність до досягнення загальнозначущих цілей. p align="justify">-й - етап внутрішньогрупової і міжгруповий диференціації. Він визначається зазвичай періодом служби, але часто регіональний, національний і соціальною належністю. p align="justify">-й - етап утворення стійкої неофіційною структури первинного військового колективу.

У зв'язку з вищесказаним цікавий підхід автора дисертації до типології лідерства. Він вважає, що "наявні підходи до проблеми лідерства як теорії чорт, як ситуативного явищу, діяльнісно опосередкованого феномену і т.д. повному обсязі розкривають механізм прояву лідерства, тому що не враховують його можливої вЂ‹вЂ‹негативної спрямованості. Лідер сприймається як переважний, бажаний в групі і в колективі ". p align="justify"> Однак коли негативного лідера призначають на посаду сержанта, ефективність його діяльності виявляється нижче очікуваної. Причина в тому, що його дії не отримують підтримки з боку найближчого оточення, представників лідируючої групи. p align="justify"> Тому з метою успішного попередження негативного лідерства та розуміння психологічного механізму його формування в основу типології даного феномена покладена динаміка прояви міжособистісної взаємодії військовослужбовців.

а) На етапі самовизначення військовослужбовців виділяється лідерство:

емоційне;

інтелектуальне.

б) На етапі диференціації військовослужбовців:

практичне (організаційне лідерство).

в) На етапі самоорганізації та самоврядування групи:

лідерство груп, об'єднаних періодом служби;

лідерство групи, об'єднаної на регіональній основі;

лідерство групи, об'єднаної на національній основі.

В даний час, як показує аналіз, найбільш типовими неформальними групами у структурі військового колективу є:


Тип группиРанг% експертовпо регіонах призову (земляцькі) групи по термінах служби досягав національно-етнічні по спільності мови за рівнями освіти релігійні по єдності социальн. происхожд. за подібністю політичне життя. поглядів з равновесности рівня жізні1 2 3 4 5 6 7 8 9 1076,7% 75% 52% 43,6% 41% 13,3% 10% 6,7% 3,3% 3,3%

В 

Невипадково тому процес утворення неформальних груп визнаний закономірним і об'єктивним, а на думку ряду дослідників може бути використана в позитивних цілях зміцнення і оздоровлення внутрішньоколективних відносин.

Проблема лідерства, розглядається, як самоствердження передусім у діловій, офіційній структурі колективу, і ві...


Назад | сторінка 4 з 11 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Лідерство і менеджмент. Теорії лідерства та їх застосування
  • Реферат на тему: Адиктивна поведінка військовослужбовців в умовах військової служби, методи ...
  • Реферат на тему: Особливості прояву нестатутних взаємовідносин у військовослужбовців в проце ...
  • Реферат на тему: Вивчення психологічного клімату робочої групи трудового колективу
  • Реферат на тему: Типології політичного лідерства