йськовослужбовці не завжди повно задовольняють потребу у своїй індивідуальності.
Велику роль у їх діяльності відіграє товариське спілкування, затвердження в неофіційній психологічної рольової структурі, яка є результатом взаємодії самостверджуються індивідів, що прагнуть грати ту чи іншу соціально-психологічну роль, тоді як ділова структура пов'язана з соціальними ролями.
Вивчаючи формування психологічної структури військового колективу виявлено, що вже до кінця третього місяця спільної життєдіяльності завершується виявлення найбільш активних та ініціативних курсантів, складаються психологічні мікроструктури в колективі.
У стихійно складаються мікрогрупах з'являється лідерство. Спонтанний процес неофіційного виявлення найбільш активних та ініціативних солдатів, які прагнуть до лідерства в колективі, або в його мікроструктурах, завершується вже в перші місяці існування колективу. Частина з них за цей час домагається реалізації своїх прагнень. При цьому автором встановлено, що лідери активно утримують своє становище, а якщо це не виходить, то прагнуть або відновити його в даній групі, або створюють нову мікрогрупу. У ході досліджень з'ясувалося, що склад мікрогруп і їх кількість у міру розвитку колективу і тривалості спілкування в основному змінюються, але лідерами залишаються як правило ті ж. Багато хто з них утримують свої позиції протягом усього часу служби. p> Виходячи з вищесказаного можна зробити практичний висновок про необхідність вже в процесі комплектування первинних колективів враховувати характерологічні особливості солдатів, їх устремління до тієї чи іншій формі поведінки, моральні основи, мотиви, цілі цих устремлінь. Мабуть дійсно доцільно ще при вивченні допризовної молоді та військовослужбовців першого періоду служби в період початкової підготовки виявляти здібних і прагнуть до лідерства людей, враховувати це при формуванні офіційної рольової структури колективу, проведенні виховної роботи. p> Вивчаючи поведінку військовослужбовців було визначено, що залежно від переважної спрямованості, орієнтації діяльності лідера у військовому колективі найбільш помітно виражені три види лідерства:
1. Ділове. У даному випадку - лідер забезпечує вирішення значущої для групи завдання. p> 2. Емоційне. Тут лідер налагоджує необхідні взаємини між членами групи, виступає своєрідним "арбітром" у міжособистісних взаєминах, згладжує конфліктні ситуації тощо
3. Змішане. Лідер поєднує обидві названі функції. Таке лідерство, на думку автора, найчастіше має місце в стійких, тривало функціонуючих мікрогрупах і особливо характерно для груп з негативною спрямованістю. p> Лідерство в колективах може бути позитивним і негативним, що визначається соціальною значущістю діяльності тієї чи іншої мікрогрупи. Крім того, залежно від індивідуально - психологічних особливостей лідерів, автор виділяє лідерство зовні виражене/відкрите/і не виражене/приховане /. p> Лідери першого типу не приховують свого п...
