Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Моральна свідомість, ставлення та поведінку

Реферат Моральна свідомість, ставлення та поведінку





дійснює добро і укладена свобода духу.

Вивчаючи структуру моралі, важливо з'ясувати механізм взаємодії її елементів.

перше, моральне свідомість, моральні відносини і моральну поведінку особистості завжди виступають в єдності.

друге, між окремими елементами моралі (свідомістю, відносинами і поведінкою) маються протиріччя, що виявляється в рассогласованности моральної свідомості, ставлення та поведінки. У той же час спостерігаються протиріччя всередині окремих елементів моралі:

в моральній свідомості - протиріччя між його раціональної та емоційної сторонами;

в моральному поведінці - між можливим, бажаним і належним;

в моральних відносинах - між індивідуальним, груповим і загальнолюдським

поведінка суспільство мораль моральність 2. Сутність моралі і моральності. Функції і структура моралі

Основні відмінності в філософсько-етичних та моралістичних трактуваннях моралі зводяться до різному розумінню джерела моралі і змісту моральної ідеалу. За розумінню джерела моралі типологічно розрізняються:

а) натуралістичні концепції, що виводять мораль із природи, розглядають мораль як момент розвитку природних закономірностей (Ж.О. де Ламетрі, еволюційна етика);

б) соціологічні концепції, що виводять мораль із товариства, що представляють мораль як елемент громадської організації, як різновид соціальної дисципліни (Т. Гоббс, Дж.С. Мілль, марксизм, М. Вебер та ін);

в) В«антропологічніВ» концепції, виводять мораль із природи людини, вважають мораль невід'ємним якістю людини. (Демокріт, кіренаїки, Аристотель, К.А. Гельвецій, Ж. П. Сартр, Е. Фромм);

г) супранатуралістіческіе концепції, що виводять мораль із трансцендентного джерела (Геракліт, Платон, Фома Аквінський). p> За інтерпретації ідеалу маються:

а) гедоністичні навчання, в яких в якості вищої цінності і цілі людини є задоволення і прагнення людини отримувати задоволення є домінуючим в його житті (кіренаїки, Д.де Сад);

б) утилітаристське, або прагматичні вчення, згідно з якими морально цінним є те, що служить визначеної мети, а людина повинна здійснювати корисні дії і прагнути до успіху (софісти, Мілль, Н.Г. Чернишевський, марксизм);

в) перфекціоністські навчання, в яких проголошується в якості вищої цінності досконалість, тому обов'язок кожної людини удосконалюватися, наближаючись до ідеалу (Платон, Августин, Б. Спіноза, В.С. Соловйов, Н.А. Бердяєв);

г) В«гуманістичніВ» вчення, згідно з якими вищої моральної цінністю є людина, і кожен повинен сприяти благу іншого. p> Відповідно до одного з найбільш поширених сучасних підходів, мораль трактується як спосіб регуляції (зокрема, нормативної) поведінки людей. За способом свого буття мораль - це система норм, принципів, цінностей, які визначають реальний поведінку людей.

У моралі втілено єдність духовного і практичного: з одного боку, вона є основою культури особистості і по...


Назад | сторінка 4 з 7 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Природа людини і походження моралі
  • Реферат на тему: Мораль як форма суспільної свідомості
  • Реферат на тему: Моральність и мораль
  • Реферат на тему: Моральність і мораль школярів
  • Реферат на тему: Політика і мораль. Моральність політики