ючи, що в одних випадках вони можуть виступати в ролі ведучих етіологічних факторів, в інших - як етіологічні умови. Найчастіше патогенну роль набувають їх поєднання. p align="justify"> Висвітлюючи проблему психогений, що сприяють виникненню у дітей заїкання, Н.А. Власова (Педіатрія.-1978. - № 7, С82-85) поряд з гострою психічної травматизацією надає значення і хронічним конфліктних ситуацій, які безпосередньо пов'язані з високою емоційною збудливістю дітей дошкільного віку. p align="justify"> У виникненні заїкання першорядну роль грають порушені взаємовідносини нервових процесів (перенапруження їх сили і рухливості) в корі головного мозку. Нервовий зрив у діяльності кори великих півкуль може бути обумовлений з одного боку, станом нервової системи, її "готовністю" до відхилень від норми. З іншого боку нервовий зрив може бути викликаний несприятливими екзогенними факторами (Заїкання у дітей., ВЛАДОС ,200-з 208.) p align="justify"> З позицій сучасної нейрофізіології стан нервової системи заїкається дитини характеризує переважання процесів збудження над гальмуванням. Слабкість гальмівних механізмів, обумовлена ​​конституційно або перенесеної патології центральної нервової системи, полегшує формування осередків застійного збудження у відділах речедвигательной підсистеми, які є своєрідними генераторами судомної активності. Такого роду об'єкти по Г.Н.Крижановскому (загальна психофізіологія н.с. Керівництво. М-; Медицина ,1997-352с.) Називаються генераторами патологічно посиленого збудження і являють універсальний механізм формування патологічної системи при багатьох захворюваннях нервової системи. p align="justify"> Вивчення та уточнення етіопатогенетичних основ заїкання у всьому їх різноманітті представляє не тільки значний науковий інтерес, але, перш за все, є необхідним при диференційованому підході до клінічних проявів цього порушення мови та психоневротичних захворювань, на тлі яких воно, як правило, протікає. Тільки такий підхід може забезпечити подальше плідне дослідження заїкання і дасть можливість проводити патогенетично обгрунтовану комплексну терапію хворих, страждаючих цим дефектом мови. br/>
1.2 Прояви заїкання у дітей дошкільного віку
Заїкання у дітей розвивається в тісній взаємодії з особистісними та поведінковими порушеннями і багато в чому залежить від нервово-психічного стану дитини, що обумовлює складну симптоматику і власне мовних порушень. Зміни в нервово-психічному стані дітей часто пов'язані не тільки, а іноді і не стільки з що ще заїканням, наскільки ко з особливостями розвитку індивіда. Мовне порушення, як привило, лише посилює прояв тих відхилень у розвитку, які у дитини вже були або намітилися.
Ступінь вираженості заїкання зазвичай визначають за станом мови заїкається. Цього недостатньо. Необхідно враховувати характер спілкування, особливості поведінки в...
