Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Розвиток мовлення молодших школярів на основі прислів'їв і приказок

Реферат Розвиток мовлення молодших школярів на основі прислів'їв і приказок





рідна, ритмічна, має особливе звукове оформлення і композиційно-синтаксичну будову. За рахунок цього вона удосконалює загальні мовні навички школяра, уточнює, збагачує, активізує словник дитини, розвиває граматично правильну мову, її точність, повноту, емоційність, послідовність і змістовність при викладі її сенсу. Прислів'я виховує чуйність до смисловим відтінкам слів, розрізнення і розуміння найпростіших випадків багатозначності слів, сприяє розумінню образних виразів у тексті. p align="justify"> Прислів'я кратка, в ній немає зайвих слів, кожне слово змістовно, точно. Яскраву точну характеристику дав сам народ. Він відзначив її влучність: "Старе прислів'я не в брову, а прямо в око", їх мудрість, їх правдивість: "Прислів'я правду всім каже". p align="justify"> У В«Словнику російської мовиВ» за редакцією А.П. ЄВГЕНЬЄВА дається визначення В«прислів'яВ»: В«Прислів'я - короткий образний вислів, узагальнююче різні явища життя і має звичайно повчальний сенсВ» [49, с.217]

Прислів'я широко використовуються в навчанні - як з виховною метою, так і для розвитку мови. У промові самих учнів прислів'я порівняно рідкісні і мають тенденцію убування до старших класів. [40, с.165]

Як би короткої не була прислів'я, це все-таки закінчене художній твір. Воно радує нас не тільки влучним спостереженням, а й тим, як спритно, красиво воно виражено. Його і запам'ятати набагато легше. [9, с.143]

Прислів'я відрізняються стійкою художньою формою. Нерідко вони мають риму, іноді дуже вигадливу, багаторазово повторювану: Кот шкребе на свій хребет. p align="justify"> Прислів'я - це поетичні, широко вживаються в мові, стійкі, короткі, часто образні, багатозначні, мають переносне значення, оформлені синтаксично як пропозиція, нерідко організовані ритмічно, узагальнюючі соціально-історичний досвід народу і що носять повчальний, дидактичний характер.

Переважна більшість приказок являє собою образно-емоційну характеристику людей. Причому ця характеристика дуже багатогранна, і в мовному контексті вона завжди конкретизована і індивідуалізована. За висновком прислів'я, в народної мови В«На всякого Єгорку є приказкаВ». Художні функції приказок досить різноманітні. Перш за все, за допомогою приказок створюються яскраві зовнішні портрети людей. Портретні характеристики можуть бути як позитивними, так і негативними. Приклади позитивних портретів: В«Красна, як маків цвітВ», В«Кругла, білого, як мита ріпкаВ», В«Сидить, немов павушка пливеВ». Негативні портрети: В«Говорить, що родитьВ», В«Посміхається, що кобила, на овес, дивлячисьВ», В«спритний, як корова на льодуВ». Однак приказки малюють не тільки зовнішні риси людей, а й образно кажуть про його внутрішній душевний стан. Так, про людину, що знаходиться в радісному настрої, приказка говорить: В«Ходить іменинникомВ», В«Козлом стрибаєВ», у нього В«Серце півнем заспівалоВ»....


Назад | сторінка 4 з 27 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Виховання працьовитості допомогою народних приказок і прислів'їв
  • Реферат на тему: Гендерний аспект німецькомовних прислів'їв і приказок
  • Реферат на тему: Вплив російських прислів'їв і приказок на поведінку людини
  • Реферат на тему: Мовностилістичний аналіз прислів'їв і приказок з зооніміческім компонен ...
  • Реферат на тему: Прислів'я та приказки на уроках англійської мови