Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Професійна придатність розумово відсталих дітей

Реферат Професійна придатність розумово відсталих дітей





ієнтації в Росії


Соціальна структура сучасного російського суспільства є наслідком хворобливої вЂ‹вЂ‹економічної структурної перебудови, затяжного перехідного періоду. За характером соціальної структури можна простежити такі показники як: рівень і якість життя, професійну орієнтацію, економічні пріоритети, основні ціннісні установки. Оскільки в Росії ми спостерігаємо погіршення всієї сукупності цих показників, остільки можна з певною часткою впевненості стверджувати про деформованої соціальній структурі. p align="justify"> Сучасне суспільство - це, перш за все, професійно стратифицированное суспільство. Розроблені методики побудови стратифікаційних зрізів грунтуються на тісній залежності трьох основних базових елементів: освіта> професія> дохід. Складаються багатовимірні, багатофакторні СТРАТИФІКАЦІЙНІ зрізи, де професійні групи ранжовані в ієрархічному порядку за принципом вищих, середніх і нижчих класів. Залежно від приналежності до того або іншого класу (страті), займається більш високе або більш низьке положення в суспільстві, яке визначається родом занять, рівнем доходу, якістю і тривалістю освіти. Принципово важливим є те, що реальністю стабільного, благополучного суспільства є наявність нормалей ієрархічного соціального ранжирування. Це виражається, перш за все, в тому, що якщо вищий клас становить грамотна, висококомпетентних, економічно незалежна громадська еліта, то нижчий клас - це група осіб, що не мають професійної освіти, пов'язана з родом занять з малокваліфіковану працю, внаслідок чого мають досить низькі доходи . Суттєвою ознакою досить розвиненою соціальної структури є значна частка середнього шару або середнього класу, що є обов'язковою умовою балансу соціальних інтересів і суспільних переваг. p align="justify"> Що ми маємо в Росії? Вітчизняні реалії такі, що здійснення ієрархічного ранжирування за сучасними загальноприйнятими методиками практично неможливо. Можна лише уявити просту суму одновимірних стратифікаційних зрізів за доходами, за рівнем освіти, за професіями, які не зводяться в єдину матрицю. p align="justify"> Та обставина, що у вищих і середніх шарах поряд з гідними представниками громадської еліти можуть виявитися В«випадковіВ» люди (торговці, обслуговуючий персонал великих фірм і банків, і просто особи, чий капітал, як правило, невідомого походження), а в нижчих класах, відповідно, такі категорії як: наукові працівники, вчителі, лікарі, працівники культури, що мають якісну освіту, але дуже низькі доходи, і є наочне свідчення зміщення економічних і загальнокультурних пріоритетів у російському суспільстві від стандартних нормалей, коли взаємозв'язок освіти, професії і доходу є обов'язковою підставою. Істотною відмінністю соціальної структури сучасного російського суспільства є і положення з середнім класом. Мова йде не тільки про відсутність середнього класу, а й тих умов, які сприяли б його формуванню та розвитку. p align="justify"> Починаючи з 1992 року...


Назад | сторінка 4 з 19 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Теорія "середнього класу" і можливості її застосування для поясне ...
  • Реферат на тему: Генезис цінностей вищої освіти в залежності від умов соціального розвитку с ...
  • Реферат на тему: Основні тенденції сучасного загальної та професійної освіти в Росії
  • Реферат на тему: Характеристика середнього класу в Росії
  • Реферат на тему: Теорія соціальної структури суспільства