увазі два напрями: від оптанта до орієнтатори і від орієнтатора до оптанту. Відбувається обмін інформацією, який дозволяє перейти на наступну стадію.
3. На третій стадії починається процес створення нового уявлення про себе в нових професійних умовах. Маркус і Нуріус говорять про створення робочої внутрішньої моделі, яка дозволяє успішно адаптуватися до різноманітних нових умов. Різні автори сучасного перебігу позитивної психології, до якого належить Селігман, розглядають, як це подання реалізується у виявленні нових позитивних відтінків, необхідних для того, щоб успішно йти по життю. p align="justify"> 4. Відразу після цього починається стадія РЕСУРСІВ, спрямована на виявлення сильних сторін, які можуть дозволити людині самореалізуватися в житті, а також на виявлення проблем, здатних перешкоджати цій самореалізації. Ресурси можуть бути внутрішніми і зовнішніми. Перші повинні бути виявлені і посилені, а другі повинні бути придбані. ol>
Необхідно відзначити, що фази ПОДАННЯ ПРО СЕБЕ і РЕСУРСИ не завжди йдуть у позначеній послідовності. У діагностичному підході, згаданому раніше, наприклад, процес оцінки наявних у суб'єкта ресурсів, що включають здібності, схильності, інтереси, цінності, особистісні характеристики, передує процесу формування нового уявлення про себе. І, навпаки, при здійсненні ВИХОВНОГО підходу процес усвідомлення самого себе передує процесу оцінки сильних і слабких сторін суб'єкта.
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА стадія завершує весь процес, дозволяючи людині активно реалізовувати свої плани в життя. Дана фаза представляється центральної щодо успішного досвіду, який полегшує прийняття оптантом проекту, створеного спільно з орієнтатором.
Описаний таким чином процес профорієнтації є результатом побудови відносин, спрямованих на полегшення труднощів, що з'являються в перехідні моменти життя, і, отже, на зниження стресу, який, як правило, виникає в подібних ситуаціях, а також на зниження ризику опинитися у важкій ситуації. Цей перехід здійснюється за допомогою складного процесу пізнання дійсності, який допомагає особистості повністю проникнути в нові життєві умови. Найважливішим способом полегшення такого пізнання є професійне навчання. Профорієнтація, профнавчання і Етролуегтеш. (Самоусіленіе)
Ми пропонуємо розглянути два визначення поняття В«профнавчанняВ» з безлічі існуючих. Куаліньо визначає В«профнавчанняВ» як освітню діяльність, спрямовану на придбання суб'єктом навчання знання, яке може сприяти організаційному зміни, але тільки за певних умов. p align="justify"> Згідно Брускальоні, В«навчати професіїВ» - значить здійснювати організоване і цілеспрямоване втручання у професійну культуру індивідуумів і груп за допомогою методики усвідомленого навчання.
Обидва учасника роблять акцент на навчанні, і, незважаючи на те що...
