терів для певних результатів, пов'язаних з розвитком дитини. Але тільки в 1990-их почали визнавати, що татусі повинні бути включені в дослідження, що мають справу з батьківсько-дитячих відносинами. [16]
П. Рональд, у вивченні феномену батьківства в культурно історичному значенні, виділяє шість категорій емпіричних досліджень показують вплив любові батька на певні результати дитячого розвитку. p align="justify"> До першої категорії їм віднесені дослідження, які розглядають виключно вплив різновидів любові батька без того, щоб дослідити вплив любові матері. У другу категорію він відніс дослідження, які укладають, що любов батька однаково настільки ж важлива як і любов матері в прогнозі певних результатів дитячого розвитку. До третин - дослідження, які укладають, що батьківська любов зумовлює певні результати дитячого виховання краще, ніж любов матері. У четверту категорію він включив дослідження, які укладають, що любов батька - єдиний істотний провісник певних результатів. До п'ятої категорії відніс дослідження, які укладають, що любов батька зменшує вплив любові матері на певні результати розвитку дітей. Шоста категорія представлена ​​дослідженнями, які укладають, що батьківське виховання у порівнянні з материнським пов'язано з різними результатами виховання у синів і дочок. p align="justify"> Дані шість категорій з'явилися з зростаючого обсягу емпіричних досліджень, що мають справу з впливом батьківської любові. [16]
Автор дотримується тієї точки зору, що існує багато інших аспектів поведінки батьків, деякі з яких можуть бути близько пов'язані з батьківською любов'ю - такі як залученість батька, відсутність батька, і психологічного і поведінкового стану батьків - також, впливають на дитяче розвиток. [16]
М. Мід, аналізуючи батьківство в мінливих соціокультурних умовах, зазначає, що батько має найважливіше значення для розвитку дитини з самого моменту народження: він є першим зовнішнім об'єктом для дитини і відіграє роль моделі при ранній ідентифікації. Батьки заохочують процес відділення дитини від матері, прискорюючи тим самим процес соціалізації. Відсутність батька в сім'ї або невиконання ним своїх обов'язків призводить до розвитку у дитини психопатології. [11]
На думку І. Лангмейер роль батька являє собою певний приклад поведінки, джерело упевненості і авторитету. Він - уособлення дисципліни і порядку. Дитина, що росте без батьківського авторитету, як правило, недисциплінований, асоціальний, агресивний щодо дорослих і дітей. Батько - найбільш природне джерело пізнань про світ, працю і техніці. Він сприяє орієнтуванні на майбутню професію В»і створює соціально корисні цілі і ідеали. [1]
Б. І. Кочубей стверджує, що особисті якості батька, до числа яких входить і любов до своїх дітей, робить значний вплив на розвиток дитини. Любов батька дає дитині відчуття особли...
