хнічні документи, описи винаходів до авторських свідоцтв і патентів, технічні каталоги і прейскуранти на матеріали та обладнання, матеріали технічної інформації та обміну досвідом. p align="justify"> Стандартами називаються науково обгрунтовані технічні документи, які визначають типи, види, марку продукції, нормативи її якості, методи випробувань, упаковку, маркування, транспортування і зберігання, а також встановлюють загальнотехнічні величини, одиниці вимірювань, терміни та позначення. p align="justify"> Технічні каталоги (вони називаються також промисловими або торговими каталогами) - це переліки виробів, що випускаються промисловим підприємством (об'єднанням) або продаваних організацією торгівлі. Зазвичай вони містять технічні описи виробів, які супроводжуються ілюстраціями та кресленнями. p align="justify"> Основними видами непублікуемие наукових документів (або так званої В«сірої літературиВ» - В«gray literatureВ») є науково-технічні звіти та дисертації. Ці документи містять велику кількість цінної інформації, значна частина якої не потрапляє на сторінки наукових видань. Питома вага непублікуемие наукових документів у загальному потоці первинних друкованих джерел наукової інформації досить великий (не менше 30%) і продовжує рости. У Державній системі науково-технічної інформації (ГСНТІ) Російської Федерації завдання відображення непублікуемие наукових документів покладена на Всеросійський науково-технічний інформаційний центр (ВНТІЦентр). br/>
2.2 Джерела інформації з навколишнього світу
Джерела інформації з навколишнього світу - інформація реального часу (бесіда, випадок не вулиці або на природі, радіо, телебачення - все, що зникає і проходить безслідно, якщо спеціально не фіксується).
Ще один яскравий приклад джерела інформації з навколишнього світу - це речові джерела.
Речові джерела - це предмети і речі людини, якого вивчають; вони можуть бути виготовлені ним самим або просто він ними користується; це - навчальні приладдя, речі школяра, моделі, макети, прилади та інші вироби, малюнки і предмети. Речові джерела являють собою додатковий матеріал: аналізуючи його, дослідник може добути цінні відомості і факти про досліджуваному людину або педагогічному явищі, наприклад, про захоплення, професійної орієнтації, художніх здібностях школяра. p align="justify"> Народна педагогіка є багатим джерелом. Народні традиції, звичаї, обряди, фольклор дорослих і дітей, народні свята, ігри та іграшки, пісні, танці, жарти, примовки, лічилки, дражнилки, народні прикмети, повір'я по різному нагоди, перекази та оповіді на різні теми, трудові та інші відносини в сім'ї та суспільстві являють собою джерело народної педагогічної мудрості. Все це передається від покоління до покоління, збагачується новим досвідом. Звернення дослідника до народної педагогіки дає йому можливість черпати матеріал з скарбниці багатого досвіду виховання молоді...
