ьності, наполеглівості). Наприклад, нічні походи и чергування Вимагай від колоністів Подолання страху, проявивши вітрімкі и самовладання. Акти смілівої поведінкі, повторюючісь, переходили в звичка. Потреба в ПЄВНЄВ вчінках, что здійснюються в ПЄВНЄВ Умова, породжує звичка, что переростають в якості особини. "Посієш вчинок - збереш звичка; посієш звичка - збереш характер"! - Каже народний прислів'я. p align="justify"> Виникнення и Розвиток різніх Видів ДІЯЛЬНОСТІ у людини є складаний и трівалім процесом. Актівність дитини Тільки поступово, в ході розвітку, под вплива виховання и навчання пріймає форми свідомої цілеспрямованої ДІЯЛЬНОСТІ. p align="justify"> Спочатку ця актівність має характер імпульсівної поведінкі. У Перші Дні после народження поведінка дитини обмежується декількома простими пріродженімі реакціямі - оборона (звуження зініці при Яскраве Світлі або гучно звуці, крик и Рухів занепокоєння при болі), харчову (смоктання), лабірінтовімі (вщухання при похітуванні) і - Дещо пізніше - орієнтовно- досліднімі (поворот голови до подразника, стеження за предметом та ін.). [2]
З одинадцяти-дванадцяти дня у немовляти почінають формуватіся Перші Умовні рефлекси. На їх Основі розвівається впродовж Першого року дослідніцька поведінка (хапання, Розгляд, маніпулювання), за помощью Якої дитина накопічує інформацію про Властивості предметів зовнішнього світу и освоює Координацію рухів. З року под вплива навчання и наслідування почінає формуватіся практична поведінка. За помощью его дитина освоює Людські Способи вживании промов и їх значення в Громадській практіці (лягаті спати - в ліжечко; сідіті - на стільчіку; Граті - м'ячіком; малювати - олівцем). p align="justify"> У Єдності з цімі формами актівності розвівається комунікатівна поведінка - головний засіб, за помощью Якого дитина домагається удовольствие своих потреб и бажань, освоює Громадські вимоги и інформацію. Спочатку ця поведінка реалізується в до мовних формах (крик, міміка, жестікуляція). З сьом-восьмого місяця дитина почінає спочатку пасивно, а потім активно освоюваті головний засіб людського Спілкування, взаємодії и обміну інформацією - мовна поведінка. Освоєння мови створює вірішальні Передумови для відділення образів від промов и Дій, віділення значень, їх фіксації и оперування ними для регулювання поведінкі. [3]
а) Гра
Вже в Перші роки життя у дитини складаються Передумови для оволодіння - найпростішімі формами ДІЯЛЬНОСТІ. Дерло з них є гра. p align="justify"> Відомо, что Ігрова поведінка спостерігається и у молодих тварин. Це - всіляка метушня, Імітація бійок, метушня и т. д. У Деяк тварин спостерігаються и ігри з промовами. Так, котеня підстерігає тієї, что рухається. Клубок и кідається на нього, катає его и хапає, цуценя тягає по підлозі и роздірає знайдення ганчірку. Поведінка молодих тварин в процесі гри можна розглядаті передусім як реалізацію спожи організму в актівно...
