асто породжує омонимию. p align="justify"> Другий тип метафори полягає в семантичному зрушенні: переході предметного значення в категорію прізнакових слів (пор. вовк хижий, колода тупий, бездушний). Позначаючи властивості, вже мають у мові назва, образна метафора, з одного боку, дає мові синоніми, а з іншого - збагачує слова фігуральними значеннями. Зворотний описаного процес переходу ознакового значення в категорію конкретної лексики не характерний для метафори. p align="justify"> Метафоризація третього типу відбувається у середовищі прізнакових слів і полягає в зіставленні суб'єкту метафори ознак, властивостей і дій, характерних для іншого класу об'єктів або відносяться до іншого аспекту даного класу. Так, прикметник В«гострийВ», що ставиться в прямому сенсі до коле і ріжучих предметів, отримує метафоричне значення в поєднаннях: гостре, гострий розум, гострий конфлікт, гострий біль, гостра образа, гостру кризу та ін У цьому типі метафори вказана ознака допоміжного суб'єкта , але немає прямої відсилання до терміна порівняння (класу предметів), імпліціруемому значенням метафори. Метафора цього типу служить джерелом полісемії слова. p align="justify"> Існує ряд загальних закономірностей метафоризації значення прізнакових слів:
) фізичний ознака предмета переноситься на людину і сприяє виділенню і позначенню психічних властивостей особистості (пор. тупий, різкий, м'який, широкий і пр.);
) атрибут предмета перетворюється на атрибут абстрактного поняття (поверхневе судження, порожні слова, час тече);
) ознака чи дія особи відноситься до предметів, явищ природи, абстрактних понять (принцип антропоморфізму: буря плаче, стомлений день, час біжить та ін);
) ознаки природи і природних пологів переносяться на людину (пор.: вітряна погода і вітряний людина, лисиця замітає сліди і людина замітає сліди).
Процеси метафоризації, таким чином, часто протікають в протилежних напрямках: від людини до природи, від природи до людини, від неживого до живого і від живого до неживого. Перенесення від предметних категорій до абстрактних инвентирующем рідко. Прізнаковая метафора є знаряддям виділення, пізнання властивостей матеріальних тіл і абстрактних категорій, і її можна назвати когнітивної. Важливий результат когнітивної метафори - створення вторинних предикатів, тобто предикатів, що відносяться до нефізичну об'єктам (слідувати, передувати, витікати, виводити, розвиватися, яскравий, глибокий та ін.) Розширюючи коло сполучуваності слова, когнітивна метафора часто призводить до створення дуже загальних значень. p align="justify"> Природне для себе місце метафора знаходить в поетичній (у широкому сенсі) мови, в якій вона служить естетичної мети. Метафору ріднять з поетичним дискурсом такі риси: нероздільність образу і сенсу, відмова від прийнятої таксономії об'єктів, актуалізація далеких і В«випадковихВ» зв'язків,...
