ечка", "Як діждемось літа", "Коляд, коляд, колядниця", "Українка я маленька" ТОЩО. p align="justify"> На третьому-четвертому году навчання формується здатність до слухового сприйняттів та Виконання двоголосніх творів. Для роботи в цею Период Рекомендуємо використовуват вокально-хорові Вправи та пісні, в якіх голоси, что співають в Унісон, начебто випадкове розходяться {в терцію), а потім вновь зліваються:
В
Наступний етапом роботи є Виконання творів, у якіх два голоси рухаються паралельних терціямі або секстами:
Микулинецький рік минає
В
У основній школі далі Варто використовуват пісні, в якіх поступово збільшується самостійність голосів, что спріяє появі новіх інструментів.
В
На Наступний етапі роботи над двоголоссям бажано вівчаті народні пісні, в якіх хорові партії відтворюють Різні види голосоведіння и мают рітмічні Особливості.
В
окрем методом роботи над двоголоссям є спів канонів.
В
Во время опрацювання двоголосся продовжується робота над різнімі видами атаки звуку (м'якою, твердою), звуковедення (легато, нон легато, стакато).
Загальні вимоги до народніх пісень, что Використовують на качану навчання, - це їх мелодійна віразність, прості ритм, консонантність інтервалів, вокально Зручна текстура.
У школах Із поглиблення вивченості музики Перехід до сприйняттів ї Виконання тріголосніх хорових творів здійснюється з поступовім ускладненням народнопісенного матеріалу. Більшість вокально-хорових вправо звітність, Виконувати без супроводу - це спріяє формуваня навічок з активного чистого інтонування. p align="justify"> Українські композитори-класики всегда вважаєтся народну пісню найдовершенішім засобой суспільного и художнього виховання, тому Чимаев збірок, что містять ОБРОБКИ українських народніх пісень, смороду Присвятої дітям. Збірник М.Лисенка "Молодощі", виданий 1875 р., Є дерло значний зібранням українських ігрових пісень и веснянок. Дуже корисностей и популярною, розрахованою на школярів и домашнє музикування дітей, булу збірка К.Стеценка "Луна". За основу шкільного хорового матеріалу композитор узявсь народну пісню. Взагалі ця збірка характерізується вдалину добором матеріалу та МАЙСТЕРНЯ его Опрацювання. Другою значний МУЗИЧНИЙ працею К.Стеценка був "Шкільний Співаник" - енциклопедія народного життя та побуту, відтворена у вігляді Досконалий за ХУДОЖНЬО форми I різніх за жанром пісень: "Ой дзвони дзвонять", "Калач", "Зайчик", "Добрий вечір тобі" та ін,
У 20-ті роки XX ст. з'явилося Чимаев спеціальніх збірніків: три випуски "Пролісків" Я.Степового, "Дитяча розвага" С.Тітаренка, "Гра" (упорядник Р.Вовк), "Дитячі пісні" М.Веріківського, "Весняночка" В.Верхо-винця, "Слобожанські народні пісні для школи" В.Ступніцького, Публікації творів М.Леонтовича.
<...
