Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості мовленнєвого розвитку дітей молодшого шкільного віку

Реферат Особливості мовленнєвого розвитку дітей молодшого шкільного віку





сна мовлення має наступні дві форми

. Монологічне мовлення - розгорнута мова людини, звернена до інших людей; усне оповідання або розгорнуте висловлювання на задану тему. Це мова оратора, лектора, доповідача або будь-якого іншого людини, який взяв на себе завдання розповідати про якийсь факт, подію, подію. Монологічне мовлення вимагає високої мовної культури, вона повинна бути граматично оформлена. Людина, що звертає свій монолог до іншого, повинен добре собі уявляти предмет монологу (про що він повинен говорити), як він будуватиме цей монолог і заради чого він зважився виступити з цим монологом. Істотна особливість монологічного мовлення полягає в необхідності логічної зв'язності висловлюваних думок і підпорядкованості викладу певним планом.

Людина, що вимовляє монолог, відповідальний за те, щоб його зрозуміли слухачі. Для цього він повинен враховувати всі виникаючі на його монолог реакції, рефлексувати, тобто усвідомлювати те, як його мова сприймається тими, на кого спрямована.

Умілий оратор завдяки рефлексії враховує реакції слухачів і перебудовує хід і форму свого викладу в залежності від цих реакцій: вводить або опускає подробиці, вносить образні зіставлення, посилює доказовість та ін Монологічне мовлення крім комунікативної функції несе в собі виражену експресивну функцію. Її засоби: інтонації, паузи, наголоси, повтори, уповільнення або прискорення темпу, гучність і ін Ці кошти виражають ставлення мовця до того, про що він будує свій монолог. Сюди ж відносяться міміка і жести, які підкреслюють ставлення говорить до змісту монологу. Всі ці засоби є суттєвими з точки зору психології сприйняття людьми монологу. p align="justify"> Монологічне мовлення вимагає спеціальних умінь і мовної культури не тільки від того, хто її будує, а й від слухачів.

Монологічне мовлення сталася від діалогічного мовлення. Діалог - вихідна, універсальна складова мовленнєвого спілкування. p align="justify">. Діалогічна , або розмовна, мова являє собою попеременний обмін репліками або розгорнутими дебатами двох чи більше людей.

репліку називають відповідь, заперечення, зауваження одного співрозмовника на слова іншого. Репліка може виражатися вигуком, запереченням, зауваженням з утримання мові говорить, а також дією, жестом, навіть мовчанням на звернену до хто слухає мова. p align="justify"> Психологічні дані свідчать про те, що усна діалогічна мова має своєрідну граматичну структуру. Усна діалогічна мова може не виходити з готового внутрішнього мотиву, задуму або думки, оскільки в усній діалогічного мовлення процес висловлювання розділений між двома людьми - запитувачам і відповідає. Під час діалогу мотив, що спонукає до висловлювання, укладений не у внутрішньому...


Назад | сторінка 4 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Судова монологічне мовлення
  • Реферат на тему: Методи розвитку діалогічного мовлення у дітей дошкільного віку, як засіб фо ...
  • Реферат на тему: Мова ЗАСОБІВ масової ІНФОРМАЦІЇ в аспекті культури мовлення
  • Реферат на тему: Сучасна російська літературна мова як основа культури мовлення російського ...
  • Реферат на тему: Мова і мовлення