задумі самого суб'єкта, а в питанні запитувача, в той час як відповідь на це питання виходить з заданого співрозмовником питання. Отже, в цьому випадку говорить може обходитися і без власного мотиву висловлювання. p align="justify"> В цілому діалогічна мова простіша, ніж монологічне: вона згорнута, в ній багато чого мається на увазі завдяки знанню, і розумію ситуації співрозмовником. Тут немовні комунікативні засоби набувають самостійного значення і нерідко підміняють висловлювання. Діалогічна мова може бути ситуативної , тобто пов'язаної з ситуацією, в якій виникло спілкування, але може бути і контекстуальної , коли всі попередні висловлювання обумовлюють наступні. І ситуативні, і контекстуальні діалоги - безпосередні форми спілкування людей, де учасники діалогу будують свої судження і чекають на них реакцій інших людей. Ситуативний діалог може бути зрозумілий тільки двом спілкується.
Інший характер носить письмова мова. Це мова, яка за своєю структурою є найбільш розгорнутою і синтаксично правильною. Вона звернена не до слухачів, а до читачів, безпосередньо не сприймає живу мову автора і не мають тому можливості вловити її зміст по інтонації і інших фонетичних виразних засобів усного мовлення. Тому письмова мова стає зрозумілою тільки за умови суворого дотримання граматичних правил даної мови. p align="justify"> Письмова мова вимагає, можливо, більш повного розкриття всіх істотних зв'язків висловлюються нею думок. Зміст мовлення часто стає зрозумілим слухачеві з півслова, на підставі врахування тієї ситуації, в якій протікає ця мова. Смисловий зміст усного мовлення частково розкривається за допомогою інтонації, міміки, жестів і т.д., що роблять співрозмовнику зрозумілим те, що не договорено в лексичної і граматичної формах мови. Всі ці додаткові, допоміжні засоби відсутні в письмовій мові. p align="justify"> Щоб бути зрозумілою читачеві, письмова мова повинна найбільш точно і повно висловлювати своє смислове зміст за допомогою лексичних та граматичних засобів. Велике значення при цьому має сама побудова письмової мови, наявність суворого плану, продуманого підбору різних мовних засобів. У письмовій мові думки людини знаходять своє найбільш повне і адекватне словесне вираження. Ось чому практика в письмовій мові є необхідною умовою розвитку точного і правильного мислення. Письмова мова з'являється в результаті спеціального навчання, яке починається з свідомого оволодіння всіма засобами письмового вираження думки. На ранніх ступенях її формування її предметом є не стільки думка, яка підлягає висловом, скільки ті технічні засоби написання звуків, букв, а потім слів, які ніколи не були предметом усвідомлення в усній діалогічної або в усного монологічного мовлення. На цих етапах у дитини відбувається формування рухових навичок...
