вати розвиток і функціонування всіх ланок народного господарства, роблячи акцент на національних інтересах. Її основною метою має стати розвиток продуктивних сил. Важливу роль при цьому грає, на думку Ф. Ліста, так зване В«промислове вихованняВ» нації, покликане створювати умова для підйому продуктивних сил. Ціле покоління нації має і може жертвувати своїм добробутом, для того щоб продуктивні сили країни стали розвиватися більш швидко і ефективно. p align="justify"> Важливим інструментом у процесі становлення народного господарства нації стає політика протекціонізму (обмеження надходження до країни імпортних товарів шляхом введення високих ввізних мит). Лист стверджував, що:
Протекціонізм - виправданий лише як В«виховнийВ» для вирівнювання рівнів економічного розвитку країн;
Нація, досягла рівня першорозрядної промислово-торгової держави, повинна перейти до свободи торгівлі;
Фабрично-заводська промисловість не повинна розвиватися за рахунок землеробства;
Митне заступництво не повинне поширюватися на сільське господарство.
Лист указував, що систему виховного протекціонізму може з успіхом застосувати лише держава з помірним кліматом, достатньо обширною територією з різноманітними ресурсами і значним населенням, що володіє гирлами своїх річок (а, отже, виходами зі своїх морів). Однак не слід думати, що він був проти свободи зовнішньої торгівлі; після повного підйому промисловості він припускав знову до неї повернутися. Цей видатний економіст відстоював ідею панування Німеччини в Європі, якої не забарилися скористатися в обгрунтуванні свій геополітики нацисти вже в міжвоєнний період 20в. br/>
. ВИНИКНЕННЯ ІСТОРИЧНОЇ ШКОЛИ В НІМЕЧЧИНІ
Безперечним засновником школи є Вільгельм Рошер (1817 - 1894), професор Геттінгенського університету, який опублікував в 1843 році свої В«Короткі основи курсу політичної економії з погляду історичного методуВ». У передмові до цього маленького твору Рошер вже висловлював керівні ідеї, якими він надихався і які він розвивав потім в своїх відомих В«Принципах політичної економіїВ», що з'явилися першим виданням в 1854 році. Він задається тут лише метою викласти економічну історію. В«Наша мета, - говорить він, - опис того, чого хотіли і до чого прагнули народи в економічній області; цілі, які вони переслідували і досягли; підстави, заради яких вони переслідували і добивалися їхВ». В«Таке дослідження, - додає він, - може бути зроблено за умови, якщо залишаєшся в тісному контакті з іншими знаннями національного життя, зокрема з історією права, з політичною історією і історією цивілізаціїВ». Але він негайно відганяє від себе думку встати в опозицію до школи Рікардо. В«Я, - продовжує він, - далекий від того, щоб визнавати цей шлях єдиним або найбільш коротким для відшукання істини; але я не сумніваюся, що він веде у вельми прекрасні і родючі...
