я програмного продукту [8, с. 80-92]:
В· бліц-опитування. Призначення даної програми - традиційний швидке опитування за принципом В«коротке питання - коротка відповідьВ». Основне завдання програм даного виду - знання фактологічного матеріалу. Ці програми можуть бути використані в розділі теорії музики для перевірки знання термінології і в циклі музично - історичних дисциплін;
В· контрольна програма піддає перевірці практичні навички: відтворення мелодійного і ритмічного малюнка, визначення по слуху, спів, побудова інтервалів і акордів, перевірка знання музичних понять і термінів, діапазону, ладу і транспозиції музичних інструментів. Контрольна програма замінює собою такі традиційні форми контролю як письмова контрольна робота і усне опитування. Застосування подібних програм здійснюється в курсі теорії музики, сольфеджіо, інструментуванні, гармонії, поліфонії;
В· музичний диктант. Важливим якістю цих програм є те, що вони адаптуються до індивідуальних можливостей учня - він самостійно може визначати темп роботи, вибираючи частоту відтворення музичного матеріалу, призначеного для запису. p> В· програма-вікторина призначена для проведення перевірки знання реального звучання музичних творів, що вивчається в музично-історичних дисциплінах. Їх застосування значно полегшує роботу з організації та проведення даної форми контролю. <В
Також хотілося б розповісти про чудову мультимедійному навчальному посібнику В.А. Кирилової - програмі В«Гармонійний аналіз в курсі сольфеджіо. Діатоніка. Ч.1 В». Це фундаментальне навчальний посібник, який представляє результат педагогічної, творчої діяльності його автора, і може мати широке застосування у навчальних курсах сольфеджіо. Структура посібника в цілому і першою його частині В«ДіатоникаВ», рівень практичного освоєння кожної теми орієнтовані на навчальні курси сольфеджіо та гармонії. У посібнику представлено авторський матеріал, що відрізняється стилістичною яскравістю, жанрової та ритмічної характерністю, виразністю мелодики, структурним різноманітністю. Автор бачить своє завдання в максимальному наближенні інтонаційно, ритміки, фактури, гармонії інструктивних прикладів до мови живої музики, реалізує її повно і переконливо. Робота з музичним матеріалом припускає спочатку узагальнений аналіз кожного прикладу (після одного-двох прослуховувань), а потім - детальний (після другого або третього прослуховування в складних випадках). В якості додаткових завдань пропонуються визначення масштабно-тематичної структури прикладів, з'ясування особливостей гармонійного розвитку в безпосередньому зв'язку з формою і масштабно-тематичним будовою, виявлення ладової специфіки аналізованих зразків, знаходження кульмінацій у формі і аналіз засобів підготовки кульмінацій, повторення на фортепіано або голосом окремих мелодійних або мелодики-гармонійних оборотів, а також інші завдання. Мультимедійний варіант посібника призначений насамперед для самостійної слуховий тренування студ...
