ть якщо це зміст і не доступно сторонньому спостерігачеві. Існування часу без вмісту передбачає існування буття поза часом, що категорично заперечує існування самого буття. Відповідно, час завжди заповнено деяким змістом, деякою діяльністю, за допомогою якої й відбувається сприйняття та оцінки тривалості, швидкості і послідовності часових інтервалів. [19]. В
1.2 Властивості сприйняття часу
Життєво важливими для суб'єкта характеристиками оточуючих предметів є їх форма, віддаленість, швидкість їх переміщення і відстань між ними. Якщо оцінка властивостей поверхні тел, створюваних ними збурень повітряного середовища, їх хімічного складу може бути неточною, то подібна помилка може виявитися смертельно небезпечною. У зв'язку з цими вимогами у тварин і розвинувся особливий психічний апарат, робота якого полягає у відтворенні у внутрішньому, суб'єктивному просторі такого образу навколишнього світу, який би максимально точно відтворював просторові і тимчасові характеристики предметів і явищ. У цьому образі в тій чи іншій формі повинні бути представлені і інші їх якості, а сам образ повинен бути для суб'єкта настільки достовірним, що у суб'єкта не залишалося б ніяких сумнівів в окремому, незалежному від суб'єкта існування сприйманого предмета чи явища.
Перш ніж розглядати власне сприйняття часу, необхідно коротко позначити основні властивості, властиві всім видам сприйняття. До таких належать цілісність, константність, предметність, структурність, осмисленість і вибірковість. [8]. p> Цілісність сприйняття виражається у здатності людини сприймати об'єкти в їх системності, а не як суму складових. Це властивість проявляється і як об'єднання різних елементів в єдиний образ, і як незалежність сприйманого цілого від його частин. Формування цілісного образу завжди спирається на знання і минулий досвід людини, відповідно, маленькі діти не здатні з'єднати частини незнайомого предмета в єдність. Тимчасова послідовність також сприймається в єдності і нерозривності, майбутнє, на мить стаючи справжнім, перетворюється в минуле. Людина не помічає плину часу як зміну певних інтервалів або одиниць обчислення, враховується тільки безперервна послідовність подій. p> Константность сприйняття дозволяє нам сприймати навколишні предмети як відносно постійні за формою, кольором, величиною. Джерелом константності сприймання є активні дії перцептивної системи. Багаторазове сприйняття одних і тих же об'єктів при різних умовах дозволяє виділити відносно постійну інваріантну структуру сприйманого об'єкта. Порушення константності сприйняття відбувається, коли людина потрапляє в незнайому ситуацію. Щодо часового сприйняття людина звично ділить своє життя на великі (роки, місяці, тижні) і дрібні (дні, години, хвилини) відрізки, завжди рівні за тривалості. При цьому для кожної людини поділ часу різному: школярі найлегше оцінюють 45-хвилинні відрізки, студенти - 80-90 хвилин в залежно від тривалості навчальної пари, дорослі орієнтуються на 8-9 годинний робочий день з обідніми перервами.
Предметність сприйняття характеризує адекватне упізнання предметів дійсності і відповідність їм образів сприйняття. Кожен такий предмет сприймається як окреме фізичне тіло. З даним властивістю пов'язана проблема виділення фігури і фону, яка у звичній обстановці протікає на несвідомому рівні, а в незвичній ситуації здатна викликати деякі труднощі. Якщо ж людина налаштований на сприйняття з фону певного об'єкта, подібна проблема не виникає, навіть якщо об'єкт може сприйматися двояко: як фігура на тлі або як тло для іншої фігури.
Структурність сприйняття визначає нашу здатність об'єднувати впливають на нас стимули в якусь узагальнену структуру, яка полегшує потім впізнання подібних, але в чомусь що відрізняються предметів. Наприклад, людина відразу сприймає біжить чотириноге щось як жива істота, можливо ссавець, навіть якщо ніколи його не бачив. Таким чином, і ця властивість тісно пов'язане зі знаннями людини, дозволяючи йому безпомилково визначати тим більше предметів, ніж більш багатий його життєвий досвід. У часовому аспекті найкраще це помітно в еволюційному плані: древні люди, які не мали писемності і розвиненою мови, могли покладатися тільки на відносно невеликі інтервали часу. З розвитком пізнавальних процесів, в першу чергу мови і пам'яті, людина вчився оперувати великими відрізками часу. Безпосередньо представити інтервал у кілька років досить складно, однак спираючись на пам'ять, можливо побудова подібного образу.
Хоча сприйняття виникає в результаті безпосереднього впливу подразника на рецептори, перцептивні образи завжди мають певне смислове значення. Сприйняття у людини найтіснішим чином пов'язане з мисленням, з розумінням сутності предмета. Свідомо сприйняти предмет - це значить подумки назвати його, тобто віднести сприйнятий предмет до певної групи, класу предметів, узагальнити його в слові. Нав...
