і виховати здорову дитину, кожній родині необхідно вибрати систему заходів по зміцненню та збереженню здоров'я, яка повинна будуватися на певному відношенні батьків до організму і здоров'ю людини.
Основа цієї системи - дотримання режиму дня, раціональне харчування, загартування та тренінг організму з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей, віра в сили і можливості організму.
У федеральному законі про освіту стаття 19 «Початкова загальна, основна загальна, середня (повна) загальна освіта» йдеться про те, що
. Загальна освіта включає в себе 3 ступені відповідні рівням освітніх програм: початкова загальна, основна загальна, середня (повна) загальна освіта.
. Навчання дітей в освітніх установах, що реалізують програми початкової загальної освіти, починається з досягнення ними віку 6 років 6 місяців при відсутності протипоказань за станом здоров'я, але не пізніше досягнення ними віку 8 ??років. За заявою батьків засновник освітньої установи має право дозволити прийом дітей в освітній заклад для навчання в більш ранньому віці [29, с. 81].
А стаття 51. «Охорона здоров'я учнів, вихованців» говорить:
. Освітня установа створює умови, гарантують охорону і зміцнення здоров'я учнів, вихованців. Навчальне навантаження, режим занять учнів, вихованців визначаються статутом охорони здоров'я освітньої установи на основі рекомендацій, погоджених з органами охорони здоров'я.
. Для дітей, які потребують тривалого лікування, організовуються оздоровчі установи, в тому числі і санітарного типу. Навчальні заняття для таких дітей можуть проводитися освітніми установами вдома або в лікувальних установах.
. Медичне обслуговування учнів, вихованців освітнього закладу забезпечують охорону охорони здоров'я ... [29, с. 83]
Таким чином, під освітою в цьому законі розуміється цілеспрямований процес виховання і навчання в інтересах людини, суспільства, держави, що супроводжується констатацією досягнення громадянином встановлених державою освітніх рівнів.
У формулюванні всесвітньої організації охорони здоров'я здоров'я - це не тільки відсутність хвороб і фізичних дефектів, а й стан нашого фізичного, душевного і соціального благополуччя здоров'я розглядається як динамічний показник життєздатності людини. Його розглядають з різних сторін: соматичне здоров'я - сфера біології та медицини; фізичне здоров'я - сфера фізкультури і спорту; психологічне здоров'я - сфера психологічних наук; моральне здоров'я - це сфера виховання.
За сучасними уявленнями досягнення всіх цих наук інтегруються в процесах фізичного виховання, фізичної культури і спорту.
Вчені відзначають, що перший стрибок у збільшенні кількості хлопців, які страждають хронічними захворюваннями, відбувається у віці 7-10 років. До поширених хронічних захворювань належать хвороби дихальних органів, вуха, горла, носа, розлади обміну речовин, порушення постави.
Все це передбачає актуальність розробки та проведення заходів з валеологізації навчально-виховного процесу з метою поліпшення здоров'я учнів, профілактики захворювань, як на уроках, так і в позаурочний час.
Основна мета початкової освіти - розвиток дитини при збереженні здоров'я, тобто ...
