fy"> Чим раніше почнеться «навчання», тим раніше дитина освоїть і зрозуміє необхідність гігієнічних процедур, що допоможе уникнути багатьох проблем в майбутньому.
- Самостійно мити руки
Дитина не може відкрити кран і відрегулювати оптимальну температуру води, взяти мило і правильно намалювати руки. Не знає, послідовність всіх дій.
- Самостійно витирати руки
Діти не знають, як правильно взяти рушник, що спочатку потрібно витерти одну ручку, потім іншу.
- Вмиватися без сторонньої допомоги
Дитина не знає, що потрібно вмивати обличчя в певній послідовності: лоб, очі, ніс, щічки, рот і підборіддя, що в певний момент доведеться закрити очі.
- Чистити зуби
Дитина не вміє правильно брати зубну щітку, що після цього потрібно змочити її водою, як і яку кількість зубної пасти потрібно намазувати на щітку. Не має поняття, що дана процедура проробляється вранці і ввечері [12].
- Доглядати за волоссям
Діти не знають про засоби по догляду за волоссям, як правильно, послідовно мити голову, як сушити, як часто необхідно мити волосся. Не вміють користуватися гребінцем.
Проблема 2. Організація харчування
Сервірування столу
Дитина не розуміє, з чого повинна починатися сервіровка столу, і чим повинна закінчуватися. Як правильно розкласти прилади і розставити тарілки [13].
- Приготування їжі
Діти не мають поняття про сніданок, обід і вечерю, що їдять вранці, вдень і ввечері. Як обробляти сирі овочі, фрукти, нарізати хліб, намазувати масло. Не знають правил техніки безпеки, при поводженні з кухонними приладами, не мають уявлення про різноманітність продуктів, як їх приготувати і вживати.
- Прийняття їжі
Дитина не знає, що потрібно їсти ложкою, а що виделкою, як користуватися ножем і правильно тримати ці прилади. Не вміє культурно поводитися за столом, користуватися серветками. Не знає, що спочатку потрібно з'їсти суп, потім другий. Після прийняття їжі акуратно скласти прилади і подякувати [11].
Проблема 3. Самостійно роздягатися, одягатися і доглядати за одягом і взуттям
Привитие цієї навички вимагає терплячих і послідовних дій. Тим більше, що цей етап у розвитку важливий і в психологічному плані, малюкові важливо усвідомлювати, що він вміє робити необхідні дії самостійно [15]. У процесі одягання і роздягання особливу увагу направлено на послідовність дій. Діти не знають послідовності одягання, як одягатися по погоді, не вміють шнурувати черевики [14].
Дитина не знає, що потрібно робити з одягом після прогулянки, що після прогулянок узимку речі необхідно добре просушувати, особливо куртки для дівчаток або для хлопчиків. Промоклий одяг треба класти на батарею опалення. Діти не вміють дбайливо ставитися до своїх речей.
Не вміють мити і сушити взуття.
Проблема 4. Навички соціально-побутової орієнтації .
Важливо навчити дитину користуватися предметами домашнього побу...
