мають місце затяжні конфлікти між членами сім'ї, в які втягнутий дитина;
члени сім'ї зловживають алкоголем, наркотиками, ведуть антигромадський спосіб життя;
діти мають складний медичний статус, що зумовлено їх соціальною занедбаністю;
більшість мають соматичні захворювання;
психічні порушення. У дошкільнят і молодших школярів відставання мовного розвитку, обмежений запас слів;
більшість дітей мають виражену емоційний розлад (невротичні реакції внаслідок жорстокого поводження батьків, родичів, неврозоподібні стани), порушення сну;
наявність страхів, посттравматичних стресів і розладів, особистісної тривожності, замкнутості, агресивності, низької самооцінки, втрата віри в себе;
- діти розгальмовані, деякі гіперактивні, мають спотворене або звужене уявлення про світ, їхні інтелектуальні інтереси бідні, навчальні вміння та навички відсутні;
не розвинена емоційна сфера, низька чуйність;
педагогічна занедбаність (не мають навичок рахунку, письма, читання, обсяг знань мізерний);
страждають пристрастю до тютюнопаління, алкоголю іноді до токсикоманії;
часто мають сексуальний досвід або були згвалтовані, що відбивається на емоційному стані.
Таким чином, властивості нервової системи і особливості особистості дитину в сукупності з ускладненим неврологічним статусом, негативним життєвим досвідом, педагогічною занедбаністю вимагають комплексного підходу до профілактичної роботи. Без створення у таких дітей почуття безпеки, позитивної самооцінки і впевненості у своїх силах такий процес неможливий.
Відсутність турботи і уваги до дитини може бути стилем виховання в неблагополучній родині. Таке ставлення до дитини лише частина панують у родині правил, потребами і потребами дітей відкрито нехтують, тому вони значно відстають у розвитку навичок самообслуговування.
Самообслуговування Ї це постійна турбота про чистоту тіла, про порядок у костюмі, готовність зробити для цього все необхідне і зробити без вимог ззовні, з внутрішньої потреби, дотримувати гігієнічні правила. Зрозуміло, що такого ставлення дітей до праці з самообслуговування можна домогтися лише шляхом копіткої систематичної роботи [9].
Формування навичок самообслуговування у дітей необхідно в першу чергу для того, щоб задовольняти свої особисті повсякденні потреби. При формуванні навичок самообслуговування у дітей формуються самостійність, працьовитість, акуратність, дбайливе ставлення до речей, культура поведінки. Оволодівши навичками самообслуговування, дитина не тільки може обслужити себе, а й привчається до акуратності, а також здатний до взаємодопомоги.
В успішному формуванні навичок самообслуговування велике значення мають умови. І тут важливо все: зручний одяг та взуття дітей, обладнання. Якщо будуть враховані ці умови, то процес самообслуговування буде протікати більш легко, і дитина все менше проситиме йому допомогти [10].
У неблагополучних сім'ях ці умови не дотримуються, внаслідок цього діти стикаються з наступними проблемами:
Проблема 1. Дотримання елементарних правил особистої гігієни
