ть ті ж позиції, що і їх менш освічені батьки. Саме освіту також стратифікована, розділившись при формальній рівності рівнів (скажімо, вища) на елітарне, підвищений, середнє »і з низьким рівнем. Тому сучасна система освіти швидше камуфлирует реальну нерівність, ніж служить «ліфтом» з вирівнювання позицій. Соціальні причини розподілу влади і привілеїв підміняються при цьому їх «природними» причинами, пов'язаними з індивідуальними природними здібностями людей.
Не менша роль належить і політичним партіям, нерідко у спільних з державою діях. Своє місце в процесах мобільності займають професійні об'єднання, різного роду громадські організації.
Звичайно, особливо важлива роль сім'ї - від кланових її організацій, що існують з найдавніших часів на Сході, до сучасної сім'ї, що сприяє різними способами просуванню вгору: від шлюбів до підтримки в діловій сфері. Проте дослідження показують, що значне просування вгору послаблює сімейні зв'язки.
Вплив соціальної стратифікації на батьківські цінності щодо дітей по США та Італії багато років назад досліджував Мелвін Кон (1959-1966). Його дослідження показали, що в цьому відношенні існують відмінності між середнім і робочим класом. Батьки, що належать до середнього класу, дають вищу оцінку самоорганізації, тоді як батьки-робітники вище всього оцінюють конформізм, зовні нав'язані правила.
В якості додаткових факторів, що впливають на мобільність, відзначимо різний рівень народжуваності в різних стратах - нижчий у верхніх і більш високий в нижніх, що створює відомий «вакуум» зверху і сприяє просуванню знизу.
У рідкісних випадках просування вгору залежить від свідомих зусиль людей, вирішальне ж значення мають об'єктивні чинники, і насамперед - економічний розвиток. Однак оскільки особисті зусилля людей не можна скинути з рахунку, потрібно враховувати при цьому мотивацію їх діяльності, спрямованої на просування.
Для індивіда можливість просування вгору означає не тільки збільшення частки одержуваних їм соціальних благ; вона сприяє реалізації його особистих даних, робить його більш пластичним і багатостороннім. Мобільність передбачає і можливість створення нових груп, ідей, придбання нового досвіду. Що стосується руху вниз, то, зменшуючи частку соціальних благ, воно сприяє зростанню самосвідомості, більш реалістичної самооцінці індивіда і відповідно більш реалістичного вибору цілі, включаючи менш оплачувану, але більш цікаву роботу, нарешті, воно посилює згуртування сім'ї. Все це можна віднести до позитивних результатів мобільності, незалежно від її спрямованості вгору або вниз.
До негативних результатів мобільності (як вертикальної, так горизонтальної) відносять втрату індивідом своєї колишньої групової приналежності, чому передує його попереднє пристосування до своєї майбутньої групі. Така ідентифікація поведінки веде до напруженості з колегами і часто до відчуження; але саме це процес сприяє вступу в нову групу. Складові цього процесу можуть мінятися місцями, не змінюючи його суті, так само, як не змінює її те, що являє собою нова група - ділову організацію, клуб, страту; у всіх випадках таке переміщення супроводжується посиленням індивідуалізму і часто збереженням виник при переміщенні відчуження.
Позитивні і негативні наслідки мобільності позначаються не тільки на індивіді, а й на ...
