ьний бар'єр психічної та психологічної адаптації, результатом чого є зрив особистісних механізмів адаптації та компенсації. Від емоційного фону особистості багато в чому залежить її психологічне та психічне здоров'я, яке забезпечує досягнення значущих цілей, позитивне чи негативне ставлення до своєї діяльності.
Серед причин, що породжують негативний емоційний фон життя, респонденти називають фінансові проблеми, проблеми особистого та сімейного характеру, повсякденні конфлікти, невдачі в навчанні і розчарованість обраною професією. Практично всі перераховані причини розв'язні, оскільки є тимчасовими, і лише розчарованість обраною професією в студентські роки може перерости в тривале нервово-психічне напруження фахівця, відображаючи умови хронічного стрессірованіе, і як наслідок до психосоматичної дізадаптаціі.
Отримані діагностичні матеріали дозволили дати якісну характеристику емоційного компонента культури здоров'я і визначити рівні його розвитку. Саме тому ми вважаємо, що емоційний компонент високозначім в структурі культури здоров'я особистості і вимагає спеціальної уваги в процесі формування культури здоров'я майбутнього фахівця в галузі фізичної культури і спорту.
Конативной-вольовий компонент вивчався за допомогою ряду методик. Перш за все це методика визначення рівня загальної комунікативної толерантності особистості, описаної В.В. Бойко. Саме комунікативна толерантність - одна з найважливіших і інформативних рис людини. Вона є збиральної характеристикою, оскільки в ній відбиваються фактори долі і виховання, досвід спілкування особистості і різні її прояви - культура, цінності, потреби, інтереси, установки, характер, темперамент, звички, особливості мислення. Дана характеристика особистості відноситься до стрижневим, бо значною мірою визначає її життєвий шлях і діяльність - положення в мікро-і макросоциуме. Таким чином, особливості комунікативної толерантності людини також можуть свідчити про його психологічному і психічному здоров'ї, внутрішньої гармонії або дисгармонії, про здатність до самоконтролю і самокорекції.
Практично у всіх респондентів відзначаються хороші адаптивні здібності у взаєминах з людьми, в основі яких лежить комунікабельність. Наявність у фахівця комунікабельності, усвідомлюваної ним самим і що відзначається у нього оточуючими, є показником досить високого комунікативного потенціалу.
У рамках нашого дослідження було проведено опосередковане психолого-педагогічне спостереження за розвиненістю вольових якостей у студентів. Воля тісно пов'язана з біологічної та соціальної потребою людини, його характером і грає важливу роль в процесі пізнання і перетворення їм природи, самого себе і суспільства. Свідоме ставлення до збереження та зміцнення свого здоров'я з неминучістю вимагає прояву вольових якостей. Найбільш розвинені вольові якості у студентів - самовладання і цілеспрямованість, що відображає рівень самосвідомості. Отримані дані дозволили дати якісну і кількісну характеристики конативной-вольового компонента і визначити рівні його розвитку.
Культура здоров'я фахівців з фізичної культури і спорту являє собою не що інше, як рівневу інтеграцію когнітивно-мотиваційного, емоційного і конативной-вольового компонентів.
Дослідження показало, що нульовий і ідеальний рівні культури здоров'я у студентів відсутні. Недостатній рівень визначається у 30, 8% студентів, потенційний рівень - у 11, 5% студентів, оптимальний рівень - у 5, ...
