и про стан роботи з ліквідації неписьменності, звіти установ клубного типу, відомості про хід дошкільного, шкільного виховання учнів і комплектуванні шкіл у спецпоселках кадрами [7].
Нарешті, остання проблема дослідження - це проблема загальної методології та концепції. Як правило, сучасні західні історики, намагаючись пояснити процеси, що відбувалися в СРСР у 1930 - ті роки, і в цілому хід радянської історії, або використовують репресивно-каральний підхід, розглядаючи злочини сталінського режиму в порівняльній перспективі з нацистською Німеччиною, або намагаються застосувати амбітні методологічні і концептуальні схеми, такі як модерність, підхід просторової історії А. Лефевра [1], або імперський підхід до вивчення історії СРСР [11]. Він є найбільш живучим в сучасній західній історіографії історії СРСР. Л. Віола використовує синтез репресивно-карального підходу та імперської методології.
Використовуючи визначення СРСР як імперії, виведене Т. Мартіном (засноване на відносинах СРСР з власними нацменшинами) [12], Л. Віола доповнює його порівнянням з колоніальними підприємствами європейських держав [4; 236]. Згідно концепції автора, в процесі здійснення модернізації економіки «село виконувала роль" внутрішньої колонії" Радянського Союзу, яку експлуатували в інтересах Москви» [4; 235]. В обох випадках колонізація супроводжувалася «нехтуванням людської гідності» [4; 236].
Подібна схема пояснення є трохи спрощеною. Взаємовідносини Москва - регіони не зовсім вписуються в рамки традиційних відносин метрополія - ??колонія. Крім репресивно-каральних заходів, що застосовуються радянським керівництвом щодо селянства, представникам останнього пропонувалися унікальні можливості соціальної мобільності, як і освітні можливості, не існували ні в одній колонії світу.
Проте віддамо належне правильності виведення Л. Віола про феномен «відповідної реакції» в історії спецпоселень [4; 238]. Дійсно, сталінська політика часто визначалася обставинами або представляла відповідну реакцію на виникаючі проблеми. Почасти на затяжний характер кризи, у якому СРСР перебував у 1930-ті роки, яке проявилося в напрузі перших п'ятирічок, колективізації, розкуркулення та масових репресій, вплинула «вибухонебезпечна міжнародна обстановка і горезвісне" капіталістичне оточення" , яке взяло в кільце Радянський Союз» [4; 238].
Треба віддати належне авторові: вона детально розкриває плани і проекти, згідно з якими були здійснені депортації, і простежує їх втілення в життя. Детальний опис перипетій координаційних комісій у справах спецпоселенців (Толмачова, Бергаві-нова) супроводжується дослідженнями біографічного характеру, вивчені життєві шляхи більшовиків, що вирішувала долі висланих [4; 85-105]. Опис процесів депортації та організації життя на спецпоселенні доводить правоту автора в її затвердження про характерне «експериментальному» і «реактивному» характері депортацій на спецпоселення початку 1930-х років, що планувалися на ходу, на противагу аналогічним процесам кінця 1930-1940-х років, що проходили в умовах більш чіткої організації та контролю. За твердженням автора, деталі планування транспортування розкуркулених в окружні та районні центри регіонів їх поселення були запозичені з військових мобілізаційних кампаній [4; 68].
У роботі представлені цінні дані з медобслуговування та епідемічних захворювань в спецпоселках [4; 178-179], з дитячої захворюваності та смертності в регіональному розр...
