ustify"> формою комунікації, використовуючи в тому числі засоби та інструменти ІКТ та дистанційного спілкування;
допускати можливість існування у людей різних точок зору, в тому числі не співпадаючих з його власною, і орієнтуватися на позицію партнера у спілкуванні і взаємодії;
враховувати різні думки і прагнути до координації різних позицій у співпраці;
формулювати власну думку і позицію;
домовлятися і приходити до спільного рішення у спільній діяльності, у тому числі в ситуації зіткнення інтересів;
будувати зрозумілі для партнера висловлювання, що враховують, що партнер знає і бачить, а що ні;
задавати питання;
контролювати дії партнера;
використовувати мову для регуляції своєї дії;
універсальне навчальний дію учень
адекватно використовувати мовні засоби для вирішення різних комунікативних завдань, будувати монологічне висловлювання, володіти діалогічного формою мови.
Випускник отримає можливість навчитися:
враховувати і координувати у співпраці позиції інших людей, відмінні від власної;
враховувати різні думки і інтереси і обгрунтовувати власну позицію;
розуміти відносність думок і підходів до вирішення проблеми;
аргументувати свою позицію і координувати її з позиціями партнерів у співпраці при виробленні загального рішення у спільній діяльності;
продуктивно сприяти вирішенню конфліктів на основі врахування інтересів і позицій всіх учасників;
з урахуванням цілей комунікації досить точно, послідовно і повно передавати партнеру необхідну інформацію як орієнтир для побудови дії;
задавати питання, необхідні для організації власної діяльності та співпраці з партнером;
здійснювати взаємний контроль і надавати у співпраці необхідну взаємодопомогу;
адекватно використовувати мову для планування та регулювання своєї діяльності;
адекватно використовувати мовні засоби для ефективного вирішення різноманітних комунікативних завдань.
Інформаційні УУД:
пошук і виділення необхідної інформації з різних джерел у різних формах (текст, малюнок, таблиця, діаграма);
обробка інформації (визначення основної та другорядної інформації; запис, фіксація інформації про навколишній, схема);
збір інформації (витяг необхідної інформації з різних джерел);
аналіз інформації;
передача інформації (усним, письмовим, цифровим способами);
інтерпретація інформації (структурувати; переводити суцільний текст у таблицю, презентувати отриману інформацію, в тому числі за допомогою ІКТ);
оцінка інформації ( критична оцінка, оцінка достовірності).
