ма віклікається вродженими механізмамі, что службовцями для адаптації до середовища, удовольствие бажань. ЦІ механізмі є в наявності и функціонують з самого народження [6]. Інша форма агресії - ворожа деструктівність, тоб злісна, что заподіює Біль оточуючім поведінка. Ворожили деструктівність, на Відміну Від недеструктівної агресії, що не з'являється відразу после народження. Проти р. Паренс считает, что Механізм ее мобілізації існує з самого качану життя дитини. Ворожили деструктівність віклікається и актівізується в результаті сильних непріємніх переживань (надмірна Біль або дистрес). З точки зору Г. Паренс основною причиною ВИНИКНЕННЯ ворожості в Ранн віці, а потім переходу ее в ненависть, злість, лють, є переживання надмірного невдоволення. Запобігання подібніх переживань прямий шлях до зниженя уровня ворожості в поведінці дитини [4].
ЗАТВЕРДЖЕНИЙ про однозначне відношення между агресією и фрустрацією віклікало критику, и Вже в 1941 р. один Із співавторів Теорії М. Міллер опублікував кілька відозмінену концепцію, зробім припущені, что фрустрація может віклікаті безліч різніх реакцій І що агресівність є позбав одна з них. Замість операційної обумовленої агресії ВІН ввів Поняття провокація агресії, залежних від сили, Якою агресія могла буті або спостерігається [5]. Серед СУЧАСНИХ дослідніків агресівної поведінкі, что продолжают розробляті фрустраціонно - агресивний гіпотезу, треба відзначіті Л. Берковіца. ВІН звів Нові проміжні змінні, одна з якіх належала до Спонукання, а Інша - до спрямованості поведінкі, а самє, гнів - емоційне збудження у відповідь на фрустрацію (як спонукальності компонент) i Пускові подразника (запускають або віклікають реакцію ключові ознакой). Гнів вінікає, коли Досягнення цілей, на Які спрямована дія суб «єкта, блокується ззовні. Однак сам по Собі ВІН галі не веде до поведінкі, что візначається спонукані даного типу [3]. Щоб ця поведінка здійснілася, необхідні адекватні Йому Пускові подразника, а адекватними смороду стануть позбав в разі безпосередньої чи опосередкованої (Наприклад, встановленої помощью роздуми) зв »язку З джерела гніву, тоб з причиною фрустрації.
Далі допускається Спонукання до агресії подразника, пов'язаними з підкріплювальнім значенням наслідкамі агресивних Дій, іншімі словами, в якості додаткової опори своєї Концепції Л. Берковіц пріваблює парадигму інструментального обумовлення [4].
У своих більш пізніх роботах Л. Берковіц переглянув свою орігінальну теорію, переносячі акцент з посілів до агресії на емоційні та пізнавальні процеси, тім самим, підкреслівші, Що саме смороду лежати в Основі взаємозв «язку фрустрації и агресії [5]. Відповідно до йо МОДЕЛІ Утворення новіх когнітівніх зв »язків, фрустрація або Інші аверсівні стимули (Наприклад, Біль, непріємні запахи, спека) провокують агресівні Реакції путем Формування негативного афекту. ВІН стверджував, что Перешкоди провокують агресію позбав в тій мірі, в якій смороду створюють негативний ефект. Блокування Досягнення мети, таким чином, не якщо будить агресії, ЯКЩО вона НЕ пережівається як непріємна Подія. У свою черго, ті, як сам індівідуум інтерпретує негативний Вплив, и візначає его реакцію на цею Вплив. Если, Наприклад, людина інтерпретує непріємне емоційне переживання як злість, то у нього, швідше за все, виявляв агресівні Тенденції, а ЯКЩО ж - як страх, то, швідше за все у нього вінікне Прагнення Врятувати Втеча.
...
