ення емоцій має В«Оцінній впливуВ» на діяльність спеціфічніх систем. Поразка
В
Рис. 1. Базовий фізіологічній субстрат емоцій (структури лімбічного мозком та гіпоталамуса, вид зверху, по криг, 1966)
1 - Мигдалеподібного ядро, 2 - медіальная нюхова смужка, 3 - підмозковая звивин, 4 - поздовжньому смужка, 5 - нюховій тракт, 6 - латеральна нюхова смужка, 7 - нюховій горбик, 8 - Гіппокамп, 9 - Зубчастий звивин, 10 - ніжка вуздечкі, 11 - міжніжковьш вузол, 12 - Соскоподібного Тіло, 13 - переднє ядро ​​таламуса, 14 - кінцева смужка, 75 - передня спайка (по криг, 1966)
23 Лобове часток (Ділянок) наводити до Глибока порушеннях емоційної СФЕРИ людини. При цьом спостерігаються звичайна два симптоми: емоційна тупість чи розгальмовування нижчих емоцій и потягів, тоб в Першу Черга страждають Емоції ВИЩОГО порядку, пов'язані з цілеспрямованою діяльністю, соціальнімі відносінамі и творчістю.
експериментальний пошкодженню чг подразнення різніх Утворення лімбічної системи, гіпоталамуса чг Нової кору приводити до збудження таких найважлівішіх поведінковіх реакцій, як Статево, харчова, оборонна и зв'язаних з ними емоційніх станів.
У людини при пухліні гіпоталамуса віділяють Дві групи емоційніх розладів. Перша група зв'язана з Поразка заднього ядра и характерізується млявістю, зниженя Ініціативи, ВТРАТИ інтересу до НАВКОЛИШНЬОГО; одного вінікає при враженні передньої гіпоталамічної области и супроводжується збудженнямі поведінкі, ейфорією, сексуальним розгальмуванням.
У нормі емоційні Механізми беруться доля у концентрації уваги, спріяють того, что мислення зосереджується на вірішенні задачі Доті, пока не буде досягнутості удовольствие спожи. Грубі збудження пам'яті на Поточні події опісані в людей после двостороннього видалений гіппокампа и мігдалеподібного тіла.
Велику роль у формуванні емоційніх реакцій Грає кора лобове часток великого мозком. Про це свідчать результати СПОСТЕРЕЖЕННЯ над людьми, Яким по ряду показань робілося перерізання білої Речовини мозком в области лобове часток (лейкотомія). У людини кортикальний Вплив на Процеси, что здійснюються в емоційній сфере, віявляється в довільному зніженні, чи, навпаки, посіленні емоційного тонусу організму, в умінні Керувати своими емоційнімі реакціямі. Альо ефективність Такої регуляції різна для міміко-соматичних и вегетативну компонентів емоційної поведінкі и багатая в чому поклади від Індівідуальніх особливая людини.
Гіпоталамус разом з лімбічнім мозком и корою великих півкуль формує складні емоційні поведінкові Реакції. Гіпотетічні "Центр задоволення" у гіпоталамусі, на мнение Прібрама, вплівають на поведінку тварини, міттєво змінюючі спрямованість регуляторних реакцій.
Емоції всегда супроводжуються вегетативними ї ендокринної реакціямі. Це пояснюється тім, что будь Яке емоційне збудження зв'язане з гіпоталамусом. Як відомо, гіпоталамус - це, по-перше, вищий вегетативних центрів, что Організує УСІ вегетатівні компоненти емоцій (зміна артеріального лещата, частота Серцевий СКОРОЧЕННЯ, Функції органів травної системи и т.д.), а, по-друге, самостійно и через гіпофіз керуючий багатьма ендокринної залоза, что ї обумовлює Виникнення ендокринної компонента емоцій (Викид кортікотропіну, соматотропіну, Статево гормонів, кортикостероїдів и ін.).
Позитивні Емоції підвіщують силу жіттєвіх процесів: дихання становится більш глибоким, пульс більш рівнім, на щоках з'являється рум'янець, проходити втом. Вираженною позитивних емоцій є посмішка, сміх.
Негатівні Емоції вплівають на здоров'я, прігнічують людину: вона становится мляві, розсіяною, апатичними, "згінається" під вагою горя. Різке вираженною негативних емоцій - плач.
Варто маті на увазі, что Позитивні Емоції є ВАЖЛИВО Чинник у підвіщенні загально уровня Функціонування нервово структур, у забезпеченні їхньої мобілізаційної готовності до сприйняттів ІНФОРМАЦІЇ з зовнішнього світу. Досвідченім вчителям відомо, что емоційній виклад матеріалу загострює уваг учнів І підвіщує Інтерес до навчання. Кожний з нас добро знає: коли настрій гарний, то и робота скоро. А як Потрібні гарні Емоції спортсмену, як смороду допомагають Йому боротися и перемагати! Лікарі стверджують, что люди з гарним настроєм рідше одного хворіють, а в періоді перемог рані у солдатів гоїліся швідше и краще.
Велика роль емоційніх реакцій у спорті (Позитивні Емоції при віконанні фізічніх вправо - "М'язова радість", радість перемоги и негатівні незадоволеність спортивним результатом и ін). Позитивні Емоції могут однозначно підвіщуваті, а негатівні - зніжуваті працездатність людини. Великі напруги, что супроводжують спортивну діяльність, особливо во время змагань, створюють и емоційну напругу - емоційній стрес. Від характером протікання в організмі реакцій емоційного стрес покладів успішність рухової ДІЯЛЬНОСТІ спортсмена.
Розділ 2. Суб'єктивно-об'єктивні регулятори у...
