навчальному процесі
2.1 Поняття про цілеспрямовану поведінку
Поведінка - це властіва живим істотам Взаємодія з навколішнім СЕРЕДОВИЩА, опосередковано їх зовнішньою (руховою) i внутрішньою (псіхічною) актівністю [18]. Термін "поведінка" застосовують як до окрем особистостей та індівідів, так и до їхніх сукупно. Еволюційне навчання в биологии (Ч. Дарвін) дозволило поясніті доцільність поведінка живих істот, стімулювавші розробка об'єктивних методів Дослідження поведінка в Єдності его зовнішніх и внутрішніх проявів. На Основі біологічного детермінізму склалось навчання про вищу нервово діяльність тварин, сінонімом Якої І.П. Павлов вважаєтся поведінку.
Поведінка - один Із ЗАСОБІВ прістосування до різніх зовнішніх умів и до їхніх змін. Вона вівчається НЕ Тільки псіхологією, альо ї іншімі науками: біологічнімі, соціальнімі, а у визначених аспектах - и кібернетікою.
При різкіх змінах у навколішнім середовіщі регуляція жіттєдіяльності у Тварини і людини здійснюється за помощью швидких реакцій, что могут буті фізіологічнімі чг поведінковімі. Важко провести чітку межу между фізіологічнімі и поведінковімі реакціямі, ТОМУ ЩО Останні неминучий бувають зв'язані з фізіологічнімі змінамі.
У Основі поведінкі Тварини і людини могут лежать Механізми декількох різніх тіпів. Рефлекторні (і, ймовірно, нерефлекторні) Реакції, Дії, Регульовані зворотнього зв'язку, ендогенна (спонтанна) актівність и центральні програми, что включаються под дією спеціфічніх зовнішніх чг внутрішніх стімулів, - УСІ ці Механізми Працюють УЗГОДЖЕНО, забезпечуючі добро коордіновану м'язову актівність чг псіхічні Процеси, доцільні в даній сітуації.
Людина вікорістовує для адаптації до різніх умів и СИТУАЦІЙ свою скроню здатність до навчання й абстрактного мислення, что додає ее поводженню в суспільстві гнучкість и мінлівість (варіатівність).
У структурі ДІЯЛЬНОСТІ як різновіду поведінкі розрізняють цілі и мотиви. У найбільш простій інтерпретації ціль (мета) - це ті, заради чого (навіщо) Діє людина; мотив - це ті, чому Діє людина (спонукальності причина). Зміни в поведінці, пов'язані з виникненням тієї чи Іншої спожи, назівають мотівованою поведінкою. У Данії годину у поясненні поведінкі людини категорія цілі Вкрай Необхідна (Бехтерева, 1974; Леонтьєв, 1975; Гальперін, 1976).
Відповідно до Теорії функціональніх систем, поведінка цілеспрямована и ВСІ Дії детерміновані метою. Цілеспрямованість поведінкі живих організмів Ніколи Цілком НЕ заперечували. Це Визнання віплівало з пристосувальних характером поведінкі, спрямованостей на виживання організму чг увазі.
Зх Погляду Теорії функціональніх систем КОЖЕН цілеспрямований поведінковій акт є активною Ланка певної функціональної системи, что Забезпечує удовольствие тієї чи Іншої біологічної чг СОЦІАЛЬНОЇ спожи Тварини і людини. Звідсі становится зрозумілім необхідність Вивчення різніх проявів цілеспрямованої ДІЯЛЬНОСТІ живих істот НЕ як окрем Явища, а в цілісніх саморегулюючіх функціональніх системах організму.
Більшість людей не нужно переконувати в ТІМ, что ВАЖЛИВО візначаті цілі, їх нужно навчитись ставити реальні цілі и розробляті програму їхнього Досягнення.
багатіїв розглядають мету як Прагнення до візначеної Дії чг уровня інтелектуальної, ФІЗИЧНОЇ підготовкі чг майстерності (професіоналізму).
Розрізняють цілі суб'єктивні (одержании удовольствие, позитивних емоцій від Виконання чого-небудь так добрі, як смороду Тільки могут) i об'єктивні (Досягнення визначеного еталона майстерності ПРОТЯГ визначеного годині) (McLements, 1982). p> Таким чином, активне прістосування людини до НАВКОЛИШНЬОГО середовища здійснюється мотівованою цілеспрямованою поведінкою, что представляет собою діяльність по досягнені корисностей в даніх умів середовища адаптаційного результату.
багатая авторів переконливою демонструють, что теорія функціональніх систем є продуктивним методологічним принципом, что дозволяє ставити и вірішуваті конкретні експериментальні задачі в широкому діапазоні проблем фізіології поведінкі. Оригінальний системний підхід до проблеми цілеспрямованої поведінкі, на мнение ряду авторів, дуже перспективний. ВІН змушує глянути на багат Які раніше Установлені факти з принципова новіх позіцій.
Нейрофізіологічні Механізми цілеспрямованої поведінкі Дуже складні и того вівчені недостатньо. Найбільш Зроблений моделлю ціх механізмів є В«теорія функціональніх систем В»(П. К. Анохін). Сутність цієї Теорії Полягає в тому, что при вінікненні спожи утворюється ТИМЧАСОВЕ об'єднання всех структурних и фізіологічніх систем організму в єдину функціональну систему, спрямованостей на удовольствие цієї спожи.
Цілеспрямована актівність у тварин з вісокорозвіненою нервово системою ї у людини регулюється двома механізмамі, а самє: мотівацією ї емоціямі.
2.2 Регуляція и Керування псіхічнімі процесами організму
Висока...
