мистецтво, переслідуючи мети оволодіння світом, володіють загальною властивістю - рішення пропонується не в практичній, а в умовній, Знаковою сфері, яка в подальшому може використовуватися в якості моделі практичного поведінки.
Таким чином, ми з повною впевненістю можемо сказати, що гра - це мистецтво, але це тільки частина суті гри. Що ж становить іншу частину?
Ще Платон етимологічно зближував слова «виховання» і «гра», - він стверджував, що навчання ремеслам і військовому мистецтв неможливо без гри.
Дійсно, в порівнянні з іншими формами навчання і виховання перевага гри полягає в тому, що гра досягає своїх цілей непомітно для воспитуемого, не вимагає ніяких способів насильства над особистістю. Адже в основі будь-якої гри лежить інстинкт наслідування, який дала людині природа. Що таке дитячі ігри? Це, по суті, вид активної діяльності дітей, що полягає у відтворенні ними навколишнього життя, головним чином дій дорослих і відношенні між ними.
В іграх формується і виявляється потреба дитини пізнати навколишній світ і впливати на нього, розвиваються інтелектуальні, моральні, вольові та фізичні якості, формується особистість в цілому.
Як пише Д. Покровський, «у стародавніх греків саме слово» гра « означало собою »дію, властиве дітям«. В інших мовах поняття »гра« означало радість, сміх, веселощі. З часом у всіх мовах цим словом стали позначати велике коло людських дій, що не претендують на важку роботу і доставляють людям радість і задоволення. І це поняття стало входити всі, починаючи від дитячої забавки в солдатики, до трагічного ніс зроблений і я героїв на сцені театру, від дитячої гри на фантики до біржової гри ».
З точки зору форми, гру можна визначити як «вільне дію, усвідомлено вигадане і виходить за межі повсякденного життя, проте здатне повністю захопити що грає; дію, позбавлене будь-якої матеріальної зацікавленості та доцільності, яке відбувається у виразно окресленому часі і просторі, протікає відповідно до прийнятих правил і викликає до життя взаємини груп, охоче Оточуючих себе таємницею або підкреслюють, завдяки перевдяганню, свою особливість в звичайному світі повсякденності » . Гра є видом людської діяльності, здатної відтворити інші види людської діяльності, це вид непродуктивної діяльності, мотив якої полягає не в результатах, а в самому процесі. Гра не має мети, а сама по собі є мета, дія і насолоду. Це така форма проведення людиною вільного часу, яка, як правило, не спрямована на досягнення якого практичного результату, являє собою індивідуальне або колективне розвага, регламентується правилами, спирається на народні або групові традиції, завдяки яким і реалізується будь особистістю легко і з задоволенням .
Традиції пропонують, щоб гра проводилася в певних умовах, які називаються ігровим простором і ігровим часом.
Ігровий простір - особливим способом організований простір (це може бути клаптик асфальту з намальованими на ньому «класиками»), з умовними позначеннями я спеціальної атрибутикою.
Ігровий час - час, вільний від господарської, корисної діяльності людини.
Гра вимагає обов'язкових компонентів, якими є: певні символи (наприклад, м'яч), ігрові терміни та тексти, а також традиційні ігрові сюжети.
Гра, н...
