Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Розвиток образної пам'яті у дітей дошкільного віку з порушенням слуху

Реферат Розвиток образної пам'яті у дітей дошкільного віку з порушенням слуху





поширеними поєднаннями є зорово - слухова, рухово-слухова і зорово-рухова.

Психологічними дослідженнями, у свою чергу, вивчено вплив на пам'ять таких показників як тип запам'ятовування, попередній досвід, установка, інтерес, стан організму, осмисленість, зрозумілість, кількість матеріалу, обстановка.

А.В. Славін визначає поняття «образ» як сплав зримого і знаного, тобто при створенні образу використовується не тільки сприймається в даний момент, але і відоме з минулого досвіду [33]. А.А. Смирнов говорить про те, що образ - це не застигла фотографія, на відміну від неї він постійно змінюється [36]. П.П. Блонський вказує на два основних види цих змін: трансформацію та реінтеграцію [2]. Трансформація виражається в тому, що одні частини образу тьмяніють, інші ясніють, поступово змінюється форма предмета, іноді міняється положення об'єкта в просторі.

Реінтеграція полягає у відновленні образу цілісного предмета, цілісної картини при наявності способу їх певних частин. П.П. Блонський констатує, що з плином часу при відтворенні все більше з'являються тенденції до симпліфікація (спрощенню) образу, вживання різних образів один з одним. Симпліфікація веде до схематизації: образ стає образом-схемою [2].

А.В. Славін виділяє дві основні, пов'язані між собою функції наочних образів. По-перше - пізнавальна (інформаційна) функція, завдяки якій суб'єкту розкриваються властивості і структура предметів, процесів об'єктивного світу. По-друге - функція регуляції (управління) діяльності [33].

Образи пам'яті пов'язані із запам'ятовуванням і відтворенням чуттєвих образів предметів і явищ, їх властивостей і наочно даних зв'язків і відносин між ними. Образи пам'яті можуть бути різного ступеня складності: образами одиничних предметів і узагальненими уявленнями, в яких може закріплюватися і певне абстрактне зміст.

А.Р. Лурія виділяє наступні види образів: послідовні, негативні, позитивні й Ейдетично [19]

Найбільш елементарну форму сенсорної пам'яті представляють так звані послідовні образи. Вони проявляються як в зоровій, так і в слуховий і общечувствітельной сфері і добре вивчені в психології.

Явище послідовних образів пояснюється тим, що роздратування сітківки має своє післядія: воно виснажує ту фракцію зорового пурпуру (світлочутливого компонента колбочки), яка забезпечує сприйняття червоного кольору, тому при перекладі погляду на білий аркуш з'являється відбиток додаткового до нього синьо-зеленого кольору. Цей вид послідовного образу називають негативним послідовним чином. Він може бути розцінений як найбільш елементарний вид збереження сенсорних слідів або найбільш елементарний вид чутливої ??пам'яті [19].

Крім негативних послідовних образів існують і позитивні послідовні образи.

Явище позитивного послідовного образу є результат прямого післядії короткочасного зорового сприйняття. Той факт, що він не змінює своєї забарвлення, пояснюється тим, що в наступаючої темряві фон не викликає збудження сітківки, і людина може спостерігати безпосереднє післядія викликаного на один момент сенсорного збудження.

Характерно, що послідовний образ є прикладом найелементарніших слідових процесів, які не можна регулювати свідомим зусиллям: його не можна ні продовжити за своїм бажанням, ні довільно викликати знову. У цьому і полягає відмінність послідовних образів від більш складних видів образів пам'яті.

Послідовні образи можна спостерігати в слуховий сфері та у сфері шкірних відчуттів, проте там вони виражені слабше і тривають більш короткий час.

Незважаючи на те, що послідовні образи є відображенням процесів, що протікають на сітківці, їх яскравість і послідовність істотно залежать від стану зорової кори.

Від послідовних образів слід відрізняти явища наочних, або ейдетично, образів (від грец. «ейдос» - образ). На відміну від послідовного образу ейдетично образи мають більш складну природу і зовсім не є слідами збуджень, викликаних на сітківці ока. Це доводиться простим досвідом. Якщо показати суб'єкту, що володіє ейдетічеськой пам'яттю, фігуру або складне зображення на екрані, а потім відсувати цей екран, образ, який залишився від цієї фігури або зображення, не почне збільшуватися в міру віддалення екрана в тій же пропорції, як послідовний образ, але буде зберігати значно більшу постійність. Це відхилення від «закону Еммерта» і велика константність ейдетично способу відрізняють його від послідовного образу і ставлять на середнє місце між послідовним чином (різко збільшується в міру віддалення екрану) і чином подання (зберігає свою повну константність і зовсім не увеличивающимся за розміром при відсунення екрану ). Все це говорить про те, що ейдетично образи мають...


Назад | сторінка 4 з 21 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості сприйняття дівчатами образу чоловіка з різним емоційним сприйня ...
  • Реферат на тему: Подання та сприйняття образів чоловіка і жінки у підлітків
  • Реферат на тему: Образ Базарова як художнє відкриття Тургенєва в романі "Батьки і діти& ...
  • Реферат на тему: Специфіка сприйняття зорових образів у людей з різною латерализацией головн ...
  • Реферат на тему: Системи розпізнавання образів