Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Психологічні основи виховання

Реферат Психологічні основи виховання





о, чим людина займається, і що виявляється у всіх діях самоактуализирующейся особистості;

) некомформность, але й не схильність до бездумного бунтарства. Ці люди не приймають беззастережно ту культуру, до якої вони належать. Вони досить критично ставляться до своєї культури, вибирають з неї хороше і відкидають погане; такі особистості не ідентифікуються з усією культурою, відчувають себе в більшій мірі представниками людства в цілому, ніж представниками своєї країни. Тому вони нерідко виявляються в ізоляції в тій культурному середовищі, яку не бажають прийняти.


. 1.4 Когнітивна теорія особистості

Фундаментом такого наукового напрямку як когнітивна психологія, що утворився в 60-х рр. XX в, стали накопичилися експериментальні дані [7], що свідчать про те, що поведінка людини детермінована НЕ стимулом, а чином стимулу.

У теорії американського психолога Дж. Келлі кожна людина - це своєрідний учений, який на основі минулого досвіду робить прогнози на своє майбутнє. Поведінка людини ніколи повністю не визначено, оскільки він завжди в деякій мірі вільний у своєму тлумаченні дійсності. Об'єктивна реальність існує, але різні люди сприймають і інтерпретують її по-різному.

Дж. Келлі вважав, що кожен з нас прагне передбачити і проконтролювати своє майбутнє, щоб побудувати життєві плани з передбачуваними і очікуваними результатами. Людина не пасивно ініспосаблівается до навколишньої дійсності, а осмислюючи свій реальний досвід, творить власну долю.

Для позначення суб'єктивної оціночної шкали у вигляді ознаки і його антоніма Дж. Келлі вводить поняття «особистісний конструкт». Спираючись на шкалу людина аналізує і категоризується об'єкти, інших людей (наприклад, «добрий-злий», «сильний-слабкий»). Таким чином, знаходження схожості та відмінностей між об'єктами допомагає людині орієнтуватися в навколишньому світі.

Практично в цей же час з'являється концепція когнітивної складності Дж. Бири, згідно з якою чим більшою кількістю незалежних конструкторів оперує людина, тим більше можливостей для адаптації та розвитку він має. Людина з високим ступенем складності індивідуальної конструктивної системи створює багатовимірну модель реальності, приписуючи об'єкту безліч певним чином організованих ознак. Низька ступінь складності індивідуальної конструктивної системи, свідчить про те, що суб'єкт здійснює оцінку на основі використання обмеженого набору суб'єктивних вимірів, що не узгоджених між собою. Основний когнітивної складності є минулий досвід суб'єкта, особливо його компетентність у певній галузі знань, рівень розвитку його інтелекту та креативності.


. 1.5 Теорія рис

Перша розгорнута концепція рис особистості була розроблена на рубежі 30-х - 40-х рр. XX століття американським психологом Г. Олпортом. Згідно з його уявленням, риса особистості не тільки обумовлює певну поведінкову реакцію на широкий спектр зовнішніх стимулів, суб'єктивно сприйманих як схожі, але і є мотиватором, що спонукає людину шукати і створювати явища зовнішнього світу (наприклад соціальні ситуації), адекватні наявної межі.

Теорії особистісних рис - напрям у психології, що базується на ідеї про те, що люди схильні поводитися певним чином у різних ситуаціях [5]. Такого роду схильність, що сформувалася в процесі розвитку конкретної особистості, в рамках даного напрямку зазвичай і називають рисами.

Г. Олпорт поділяв риси на загальні, або вимірювані, якими володіє безліч людей в більшій чи меншій мірі, і індивідуальні, або морфологічні, унікальні для кожного індивіда і найбільш повно відображають особливості його особистості. Надалі, розвиваючи свою теорію, Г. Олпорт став застосовувати термін «риси особистості» тільки для позначення загальних рис, а для чорт індивідуальних він ввів новий термін - «індивідуальні диспозиції». Автор теорії розрізняв три види індивідуальних диспозицій: кардинальні, центральні та вторинні.

Кардинальні диспозиції - максимально генерализированная, первазивні (всепроникна) риса особистості, що визначає все життя людини. Нею наділені дуже небагато людей, які, як правило, стають широко відомими саме завдяки наявності кардинальної диспозиції. Більше того, імена цих людей стають загальними для певного стилю життя або поведінкових стратегій, наприклад, дон Жуан, Фома Невіруючий, маркіз де Сад і т. П.

Центральні диспозиції - добре впізнавані іншими людьми стійкі характеристики, що дозволяють досить повно і точно описати особистість. На підставі результатів своїх досліджень Г. Олпорт дійшов висновку, що кількість центральних диспозицій для кожного конкретного індивіда коливається в межах від п'яти до десяти. Центральні диспозиції найбільш універсальні і в змістовному плані б...


Назад | сторінка 4 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Диспозиції захисного і впорається поведінки особистості: теоретичний констр ...
  • Реферат на тему: Використання научающе-бихевиоральной теорії особистості Б. Скіннера в юриди ...
  • Реферат на тему: Поняття індивідуальної особистості людини
  • Реферат на тему: Роль сім'ї у формуванні та розвитку особистості. Особливості особистос ...
  • Реферат на тему: Феномен особистості в психології. Теорія особистості