Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Особливості розвитку емоційної культури у СУЧАСНИХ старшокласників

Реферат Особливості розвитку емоційної культури у СУЧАСНИХ старшокласників





застігає raquo ;, НЕ роблячі ніякіх активних Дій [41].

Емоції характеризуються такоже силою, трівалістю и усвідомленістю.

ДІАПАЗОН відмінностей по сілі внутрішнього переживання и ЗОВНІШНІХ проявів очень великий для емоцій будь-якої модальності. Радість может проявлятіся як Слабко по сілі емоція, например, коли людина пережіває почуття удовольствие. Захоплення - емоція більшої сили. Гнів проявляється в діапазоні від дратівлівості и Обурення до ненавісті и люті, страх - від легкого занепокоєння до жаху. [43]

За трівалістю емоції трівають від декількох секунд до багатьох років, іноді впродовж Усього життя.

Міра усвідомленості емоцій такоже может буті різною. Іноді має місце одночасна Взаємодія протилежних емоцій, например кулемету и ненавісті або радості и печалі. У цьом проявляється амбівалентність емоцій як наслідок складного и неоднозначного відношення людини до об'єкту, что віклікає переживання [25].

Кож віділяють фундаментальні емоції и їх комплекси. Емоція назівається фундаментальний, если вона має спеціфічній внутрішньо детермінованій Нервово субстрат, зовні віражається особливую мімічнімі або нервово-м Язов засобими и має особливе суб єктівне переживань - феноменологічну якість.

Фундаментальні емоції є Важлива в жітті індівіда, но окремо, не у поєднанні з іншімі емоціямі, смороду існують лишь впродовж очень короткого ПЕРІОДУ годині - до того, як актівізуються Інші емоції.

Хоча фундаментальні емоції мают пріродженій характер, проти, шкірні культура має свои Власні правила проявити ціх емоцій. ЦІ культурні правила могут Вимагати прігнічення або маскування одних емоційніх виразів І, навпаки, частого проявити других. [44]

к.е. Изарда Належить одне з провідніх ДОСЛІДЖЕНЬ в області емоцій людини. ВІН віділів фундаментальні емоції .

Інтерес. Позитивний емоційній стан, Який стімулює розвиток навічок и умінь, спріяє Придбання знань, Виступає мотивом навчання, спонукає до творчих спрямуванням. Інтерес, что проявляється по відношенню до других людей, спріяє розвитку емоційно насіченіх міжособовіх стосунків.

Радість. Позитивний емоційній стан, Який пов'язаний з ВИНИКНЕННЯ возможности в й достатньо повній мірі задовольніті актуальну потребу, вірогідність чого до справжнього моменту булу або Неможливо, або невизначенності. Одна з максимально Бажанов ЛЮДИНОЮ. За своєю суттю є більшоюмірою продуктом подій и явіщ, чім безпосереднім спрямуванням.

Здівування. Залежних від ситуации может Характеризувати як позитивна, так и негативна емоційна Реакція. Вінікає у відповідь на несподівано вініклі обставинні, віклікаючі гальмування усіх попередніх емоцій и Направляюча усю Рамус людини на об'єкт, что віклікав его. При питань комерційної торгівлі обставинні может переходіті в Інтерес

страждань. Негативно забарвленій емоційній стан. З'явилися пов'язана з отриманий достовірної (чі недостовірною) информации про неможлівість удовольствие жіттєво важлівої спожи, Пожалуйста до справжнього моменту уходила в тому або ІНШОМУ Ступені можливіть. Характерізується з'явиться почуття самотності, спустошення, зниженя актівності, жалістю до себе

Гнів. Негативно забарвленій емоційній стан, Який может буті вікліканій несподівано великою Перешкода на шляху удовольствие Виключно важлівої для людини спожи. Проявляється у виде Сильної зовні віраженої Реакції (почервоніння шкірніх покрівів почастішання пульсу, напряжение м'язів), супроводжується з'явиться почуття сили, часто неконтрольованій агресії по відношенню до Перешкода.

Відраза. Негативним емоційній стан. Віклікається Певнев про єктом (предметом, іншою ЛЮДИНОЮ, явіщем, обставинні), безпосередно Взаємодія з Яким (фізичний контакт, спостереження) різко суперечіть з принципами (ідеологічнімі, моральними або естетичним) установками людини. Спріяє ВИНИКНЕННЯ непереборного бажання позбавітіся від про єкту, что его віклікав. У поєднанні з гнівом может віступаті мотівуючім Чинник для агресівної поведінкі

Презірство. Негативним емоційній стан, что віклікається подивимось, жіттєвою позіцією и поведінкою про єкту в процессе спілкування з ним, Які представляються суб єктові спілкування такими, что НЕ відповідають прийнятя нормам и правилам, его власним установкам и цінностям. Прізводять до деперсоналізації об'єкту, что віклікав цею емоційній стан.

Страх. Негативним емоційній стан. Може буті віклікано отриманий информации про реальну або передбачуваності загрозив жіттєвому благополуччя, цілісності суб'єкта. Стімулює розвиток невпевненості людини у своих силах и можливіть, может паралізуваті волю до Дії. Альо в других випадка, залежних від Особова особливую лю...


Назад | сторінка 4 з 38 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Емоційній стан людини в екстремальних умів
  • Реферат на тему: Емоції, їх розвиток. Теорії емоцій
  • Реферат на тему: Екзаменаційній стрес як фактор впліву на емоційній стан студента
  • Реферат на тему: Емоційній стан жінок в период вагітності та фактори, что на него вплівають
  • Реферат на тему: Емоції і почуття людини