сперименту. У практиці шкільного навчання орфографії деякі орфографічні правила засвоювалися поза зв'язком один з одним, ізольовано один від одного. Дослідник порівняв ефективність такого навчання з навчанням за іншим принципом - правила вивчалися одночасно, шляхом їх зіставлення - порівняння і розрізнення. В обох випадках після пояснення цих правил вони заучувалися випробовуваними школярами і закріплювалися однаковою кількістю вправ. У результаті успішність виконання контрольних диктантів при навчанні першим способом була 7,2 відсотка, при навчанні другим способом - 94 відсотка, т. Е. Підвищилася майже на 1/3 і наблизилася до стовідсоткової. Дослідник при цьому показав, яке конкретно значення має подібне зіставлення, порівняння при засвоєнні орфографічних правил і чому результат є закономірним.
Моделювання як метод застосовується в тому випадку, коли дослідження цікавить вченого явища шляхом простого спостереження, опитування, тесту або експерименту ускладнене або неможливе через складність або важкодоступність. Тоді вдаються до створення штучної моделі досліджуваного феномена, що повторює його основні параметри і передбачувані властивості. На цій моделі детально досліджують дане явище і роблять висновки про його природу.
Математична модель являє собою вираз або формулу, що включає змінні і відносини між ними, відтворюють елементи і відносини в досліджуваному явищі. Найбільш відомими прикладами математичного моделювання в психології є формули, що виражають собою закони Бугера -Вебера, Вебера - Фехнера і Стівенса.
Логічне моделювання широко використовується при вивченні мислення людини і його порівнянні з вирішенням завдань обчислювальною машиною. З безліччю різноманітних прикладів технічного моделювання ми зустрічаємося в наукових дослідженнях, присвячених вивченню сприйняття і пам'яті людини. Це-спроби побудови персептронов- машин, здатних на зразок людини сприймати і переробляти сенсорну інформацію, запам'ятовувати і відтворювати її.
Ілюстрацією кібернетичного моделювання є використання в психології ідей математичного програмування на ЕОМ.
Крім перерахованих методів, призначених для збору первинної інформації, в психології широко застосовуються різні способи і прийоми обробки цих даних, їх логічного і математичного аналізу для отримання вторинних результатів, т. е. фактів і висновків, що випливають з інтерпретації переробленої первинної інформації.
Для цієї мети застосовуються, зокрема, різноманітні методи математичної статистики, без яких найчастіше неможливо отримати достовірну інформацію про досліджуваних явищах, а також методи якісного аналізу.
2. Загальні проблеми вивчення девіантної поведінки. Основні види девіантної поведінки. Делинквентное (протиправне) поведінка. Психологічні аспекти суїцидальної поведінки
2.1 Загальні проблеми вивчення девіантної поведінки Основні види девіантної поведінки
відхиляється поведінка особистості - це поведінка, яка не відповідає загальноприйнятим соціальним нормам. Визначаючи девіантна поведінка як поведінка, що відхиляється від норм, слід пам'ятати, що соціальні норми змінюються. Отже, девіантна поведінка - це порушення будь-яких, а лише найбільш важливих для даного суспільства в даний час соціальних норм. Девіантна поведінка і особистість, його проявляє, викликають негативну оцінку з боку інших людей. Особливістю відхиляється є те, що воно завдає реальний збиток самої особистості або оточуючим людям. Це може бути дестабілізація існуючого порядку, заподіяння морального і матеріального збитку, фізичне насильство і заподіяння болю, погіршення здоров'я. У крайніх своїх проявах девіантна поведінка становить безпосередню загрозу для життя, наприклад суїцидальну поведінку, насильницькі злочини, вживання важких наркотиків. Психологічним маркером збитку є страждання, пережите самим людиною або оточуючими людьми.
Для того щоб поведінку можна було кваліфікувати як відхиляється, воно повинно узгоджуватися із загальною спрямованістю особистості.
Наприклад, підліток, що експериментує з пірсингом, татуюванням або навіть шрамуванням, не може бути однозначно віднесений до групи девиантов.
Але той же підліток, що вживає героїн, демонструє явно відхиляється поводження з високим ризиком для життя. Розглянуте поведінку переважно можна охарактеризувати як стійко повторюється (багаторазове або тривале). Так, якщо дитина семи років один раз взяв без попиту невелику суму грошей у батьків на солодощі, без подальших ексцесів, дану поведінку буде відхилятися. Систематичне усвідомлене злодійство грошей підлітком буде одній з форм відхиляється. Інший поширений приклад: епізодичне вживання спиртного в ряді випадків визнається цілком до...
