stify"> Вік - це ступінь психічного розвитку індивіда та його розвитку як особистості, яка характеризується сукупністю закономірних фізіологічних і психологічних змін.
Пол включає в себе два комплексу ознак:
а) біологічний - сукупність контрастують генеративних ознак одного виду;
б) соціальний - комплекс соматичних, соціокультурних і поведінкових характеристик, що забезпечують індивіду особистий, соціальний та правовий статус чоловіка і жінки.
Особливості чоловіків і жінок визначаються не тільки універсальними біологічними відмінностями, але й диференціацією чоловічих і жіночих соціальних ролей, поділом праці та залежно від статі, неоднаковим вихованням хлопчиків і дівчаток. Найбільш значимими є відмінності в темпах фізичного розвитку і дозрівання. Існують особливості жінки як матері [10, с. 414].
Багато статеві відмінності взагалі не піддаються вимірюванню, оскільки є не стільки кількісними, скільки якісними.
. Розкрийте проблему співвідношення біологічного і соціального в особистості засуджених
Поняття «особистість» і «індивідуальність», з точки зору вітчизняної психології, не збігаються. Більше того, у вітчизняній психологічній науці існує досить багато розбіжностей з приводу сооотношенія даних понять. Періодично виникають наукові суперечки з питання, яке з даних понять ширше.
индивидуа?? ьность об'єднує в собі ті біологічні та соціальні особливості людини, які роблять його несхожим на інших людей, т. е. поняття «індивідуальність» з цієї позиції видається більш широким, ніж поняття «особистість» [4, с. 214].
З іншого погляду (яку можна найчастіше зустріти у представників московської психологічної школи), поняття «індивідуальність» розглядається як найвужче в структурі людської організації, що об'єднує лише відносно невелику групу якостей. Спільним у даних підходах є те, що поняття" особистість» включає в себе насамперед якості людини, які проявляються на соціальному рівні в ході формування соціальних відносин і зв'язків людини.
Разом з тим існує цілий ряд психологічних концепцій, в яких особистість не розглядається як суб'єкт системи суспільних відносин, а представляється як цілісне інтегративне утворення, що включає в себе всі особливості людини, в тому числі біологічні, психічні та соціальні. Тому вважається, що за допомогою спеціальних особистісних опитувальників можна описати людину в цілому. Таке розбіжність у думках викликано відмінностями в підходах до розгляду співвідношення біологічного і соціального в структурі особистості людини.
Проблема співвідношення біологічного і соціального в особистості людини - одна з центральних проблем сучасної психології. У процесі становлення і розвитку психологічної науки були розглянуті практично всі можливі зв'язки між поняттями «психічний», «соціальне» і «біологічне». Психічний розвиток трактувалося і як повністю спонтанний процес, незалежний ні від біологічного, ні від соціального, і як похідний тільки від біологічного або тільки від соціального розвитку або як результат їх паралельної дії на індивіда і т. П. Таким чином, можна виділити кілька груп концепцій , по-різному розглядають співвідношення соціального, психічного і біологічного.
У біологізаторскіх концепціях психічний розглядається як лінійна функція розвитку організму, як щось, однозначно наступне за цим розвитком. З позиції даних концепцій всі особливості психічних процесів, станів і властивостей людини визначаються особливостями біологічної структури, а їх розвиток підпорядковане виключно біологічним законам. При цьому нерідко використовуються закони, відкриті при вивченні тварин, які не враховують специфіку розвитку людського організму. Часто в цих концепціях для пояснення психічного розвитку залучається основний біогенетичний закон - закон рекапитуляции, згідно з яким у розвитку індивіда відтворюється в головних рисах еволюція виду, до якого цей індивід належить. Крайнім проявом даної позиції є твердження про те, що психічного як самостійного явища в природі не існує, оскільки всі психічні явища можна описати чи пояснити за допомогою біологічних (фізіологічних) понять. Слід зазначити, що дана точка зору дуже широко поширена серед фізіологів [9, с. 374].
. Облік темпераменту у виховній роботі із засудженими
Темперамент визначає відмінності в поведінці людей, насамперед у динамічних аспектах. В основі його лежить тип вищої нервової діяльності. Існують різні підходи до характеристики темпераменту. виділяються чотири типи темпераменту: сангвінічний, холеричний, меланхолійний, флегматичний.
Залежність протікання психічних процесів і поведінки людини від функціонува...
