осин та ін. ).
Етапи роботи методом проекту.
У проектній діяльності прийнято виділяти декілька етапів, так Е.С. Полат виділяє наступні:
навчання діти іноземну мову
№ № Етапи роботи над проектомСодержаніе роботи на даному етапеДеятельность учнів Діяльність учітеля11ПодготовкаОпределеніе теми і цілей проекту. Формування робочої группиОбсуждают предмет проекту з учителем і отримують при необхідності додаткову інформацію. Встановлюють целі.Знакоміт зі змістом проектного підходу і мотивує учнів. Допомагає в постановці мети проекту. Спостерігає за діяльністю учащіхся2 2Планірованіеа) Визначення джерел інформації. б) Визначення способів збору та аналізу інформації. в) Визначення способу представлення результатів (форми проекту). г) Встановлення процедур та критеріїв оцінки результатів і процесу проектної діяльності. д) Розподіл завдань (обов'язків) між членами командиФорміруют завдання. Виробляють план дій. Вибирають і обгрунтовують свої критерії та показники успіху проектної деятельності.Предлагает ідеї, висловлює припущення. Спостерігає за діяльністю учащіхся33ІсследованіеСбор та уточнення інформації, рішення промежу?? очних завдань. Обговорення альтернатив методом мозкового штурму raquo ;. Вибір оптимального варіанту. Основні інструменти: інтерв'ю, опитування, спостереження, експерименти і т.п.Виполняют дослідження, вирішуючи проміжні задачі.Наблюдает, радить, побічно керує діяльністю учащіхся44Формулірованіе результатів або виводовАналіз інформації. Формулювання виводовВиполняют дослідження і працюють над проектом, аналізуючи інформацію. Оформляють проект.Консультірует учащіхся.55 Захист проектаПодготовка доповіді: обгрунтування процесу проектування, представлення отриманих результатів. Можливі форми звіту: усний звіт, усний звіт з демонстрацією матеріалів, письмовий отчет.Участвуют в колективному самоаналізі проекту і самооцінці деятельностіСлушает, задає доцільні питання в ролі рядового учасника. При необхідності спрямовує процес аналіза66Оценка результатів і процесу проектної деятельностіАналіз виконання проекту, досягнутих результатів (успіхів і невдач) та їх прічінУчаствуют в оцінці шляхом колективного обговорення і самооцінок деятельності.Оценівает зусилля учнів, їх креативність, якість використання джерел. Визначає потенціал продовження проекту і якість звіту
Перш ніж почнеться робота над проектом, керівник проекту повинен відповісти на ряд питань:
1. Для чого створюється даний проект? Чим викликана необхідність його створення?
2. Яким повинен бути проект для того, щоб відповідати повністю поставленим завданням?
. Хто буде створювати проект?
. Як краще розподілити обов'язки серед членів бригади, якщо виконавців декілька?
Таким чином, приступаючи до реалізації проекту, керівник повинен продумати в деталях кінцевий вигляд створюваного продукту. Прогностичну оцінку слід проводити як з точки зору втілення дидактичної авторської ідеї, так і з точки зору користувача, для якого створюється програма.
Основні вимоги до навчального проекту.
Робота над проектом завжди спрямована на дозвіл конкретної соціально-значущої проблеми - дослідної, інформаційної, практичної. В ідеальному випадку проблема ставиться перед проектною групою зовнішнім замовником.
Планування дій по вирішенню проблеми - іншими словами, виконання роботи завжди починається з проектування самого проекту, зокрема - з визначення виду продукту і форми презентації. Найбільш важливою частиною плану є пооперационная розробка проекту, в якій наводиться перелік конкретних дій із зазначенням результатів, термінів і відповідальних. Однак деякі проекти (творчі, рольові) не можуть бути відразу чітко сплановані від початку до кінця.
Дослідницька робота учнів як обов'язкова умова кожного проекту. Відмінна риса проектної діяльності - пошук інформації, яка потім обробляється, осмислюється і представляється учасниками проектної групи.
Результатом роботи над проектом або його виходом, є продукт, який створюється учасниками проектної групи в ході вирішення поставленої проблеми.
Подання замовнику та громадськості готового продукту (захист) з обґрунтуванням, що це найбільш ефективний засіб вирішення поставленої проблеми.
Таким чином, проект - це п`ять П :
- проблема
- проектування (планування)
- пошук інформації
- продукт
- презентація.
- Шосте П проекту - це його портфоліо, т. е. папка, в я...
