омен - вона змушена мати справу з об'єктом, строго кажучи об'єкт не є. Людина завжди суб'єкт, річ у собі і тому по суті своїй непізнаваний - це показав більше 200 років тому Іммануїл Кант.
Фізика як наука почалася з твердження Ньютона «Гіпотез не вигадую». Це був заклик відмовитися від домислів, вірити тільки природі й логіці. Один з напрямків психології - біхевіоризм теж начебто заснований на такому вимозі. Його представники критикують психоаналіз, гуманістичну психологію та інші напрямки за спроби «лізти в душу», міркувати про речі, які не можуть бути достеменно відомі. Однак цей напрямок, давши чимало цікавого, з часом покинуло передній край науки. Виявилося, що рішення підійти до людини як до звичайного предмету вивчення, не приймаючи в розрахунок його душу і свободу волі, теж теорія, нітрохи не менш умоглядна, ніж всі інші.
Навпаки, саме в душевні глибини намагалися проникнути творці різних теорій особистості - Фрейд, Юнг, Хорні, Адлер, Маслоу, Берн. Вони висловили чимало захоплюючих ідей (часто суперечать один одному). Читаючи їхні праці, безліч людей переживали почуття впізнавання, хвилюючого осягнення суті. На основі їхніх методів працюють, і досить ефективно, психотерапевтичні школи. Але наскільки наукові дані теорії та методи? Як перевірити існування Ід і Супер-Его, комплексів, архетипів, самоактуалізації і т. П.?
Ось він, головний парадокс сучасної психології: те, що строго науково, по суті, не про людину; те, що про людину, - ненауково.
психологія детермінізм опитування свідомість
3. ЗМІСТ, СТРУКТУРА І ВИМОГИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ПСИХОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ
Сучасна психологія включає в себе великий набір методів емпіричного дослідження. Розглянемо детальніше, деякі з цих методів.
. Найбільш древній спосіб вивчення людини - спостереження за ним (у тому числі і за самим собою).
Здавалося б, що нового можна при цьому дізнатися, адже ми і так з ранку до вечора бачимо і чуємо людей, не кажучи вже про самих себе.
Однак буденне сприйняття і пильна цілеспрямоване спостереження абсолютно різні речі.
Як відомо, у справі пізнання правильно поставлене питання - це вже половина відповіді. Тому, перш ніж проводити дослідження, вчені формулюють гіпотезу - якесь припущення, яке повинно бути підтверджено або спростовано отриманими даними.
Коли швейцарський психолог Жан Піаже опублікував результати досліджень мислення маленьких дітей, спостережень за тим, як вони підходять до вирішення різних завдань, це справило приголомшливий ефект. Виявилося, що поруч з нами живуть, грають, вередують не просто маленькі дорослі, а зовсім по-особливому мислячі істоти.
Вчені виявили масу цікавого, спостерігаючи за жестикуляцією, позами, мімікою людей. Систематизувавши дані, психологи визначили типові жести, пози, виразу обличчя, які свідчать про ті чи інші приховуваних, а часом і неусвідомлюваних людиною почуттях.
Подібні відомості дуже важливі. Сімейного психотерапевта, наприклад, те, як розсідаються в кабінеті прийшли на прийом члени сім'ї, чимало розповість про їхні взаємини. Будь-який з нас інтуїтивно використовує інформацію такого роду, розпізнаючи, коли співрозмовник хитрує, нудьгує, нервує або сумнівається в наших словах. У деяких є просто дар" зчитувати" її, і ми говоримо, що вони добре розбираються в людях.
Корисно не тільки дивитися, але й слухати, стежити за інтонаціями, особливостями мови людини. Якщо політик вживає займенника «я», «мій», «мене» мало не в кожній фразі, навряд чи їм рухає що-небудь, крім марнославства. Якщо мама каже про своє 15-річного сина: «У нас неважливо йде математика», то, цілком імовірно, вона все ще вважає його маленьким хлопчиком і відповідно поводиться з ним.
Метод спостереження - один з найбільш універсальних, але він має свої обмеження. Не можна, як не старайся, підглянути власний процес засипання. Намагаючись зрозуміти суть того, що відбувається, взагалі неможливо заснути. Є й більш важлива обставина. Свідомість того, що за тобою спостерігають, завжди змінює поведінку. Тому психологи винайшли хитромудрі способи, як уникнути цього.
Наприклад, використовують особливу дзеркало, яке виглядає цілком звичайним, але з сусідньої кімнати через нього все видно. Двостороння дзеркало Гізелла відкрило зовсім нові можливості для дитячої психології, дозволяючи спостерігати поведінку маленьких дітей, які не скутих присутністю дослідника. Дзеркало виявилося корисно і при навчанні початківців психотерапевтів: молодий спеціаліст може працювати з першими клієнтами під контролем майстра, який пізніше розбере з ним труднощі і помилки, а в ...
