о відомостей, широтою понять, достатком доступних йому точок зору і т.п. Чим ширше кругозір даної людини, тим більше коло явищ може привернути до себе його увагу і тим більше фактів здатний він вловити і оцінити одночасно. Оскільки експериментальне визначення обсягу уваги пов'язано з короткочасним запам'ятовуванням, то його нерідко ототожнюють з обсягом короткочасної пам'яті. Дійсно ці феномени тісним чином пов'язані один з одним.
3. Функції та види уваги
Увага в житті і діяльності людини виконує багато різних функцій. Воно активізує потрібні і гальмує непотрібні в даний момент психологичес?? ие та фізіологічні процеси, сприяє організованому і цілеспрямованому відбору надходить в організм інформації відповідно до його актуальними потребами, забезпечує виборчу і тривалу зосередженість психічної активності на одному і тому ж об'єкті або виді діяльності.
Зі увагою пов'язані спрямованість і вибірковість пізнавальних процесів. Їх настройка безпосередньо залежить від того, що в даний момент часу представляється найбільш важливим для організму, для реалізації інтересів особистості. Увагою визначається точність і деталізація сприйняття, міцність і вибірковість пам'яті, спрямованість і продуктивність розумової пильності - словом, якість і результати функціонування всієї пізнавальної активності.
Для перцептивних процесів увага є своєрідним підсилювачем, що дозволяє розрізняти деталі зображень. Для людської пам'яті увагу виступає як чинник, здатний утримувати потрібну інформацію в короткочасною і оперативної пам'яті, як обов'язкова умова перекладу запам'ятовується в сховища довготривалої пам'яті. Для мислення увагу постає як обов'язковий фактор правильного розуміння і рішення задачі. В системі міжлюдських стосунків увагу сприяє кращому взаєморозумінню, адаптації людей один до одного, попередження та своєчасного вирішення міжособистісних конфліктів. Про уважному людину говорять як про приємне співрозмовникові, тактовному і делікатному партнері по спілкуванню. Уважний людина краще і успішніше навчається, більше сягає у житті, ніж недостатньо уважний.
Розглянемо основні види уваги.
Дивлячись по тому, який характер має панівне враження, можна розрізняти чуттєве та інтелектуальне увагу, далі безпосереднє і посереднє. При чуттєвому уваги у центрі свідомості перебуває яке-небудь чуттєве враження, наприклад колір, запах, звук і т. П., В інтелектуальному - яке-небудь абстрактне уявлення або думка. При безпосередньому уваги роль враження у свідомості визначає його власними особливостями, наприклад силою враження (гучний звук, яскравий блиск); посереднім ж увагою називають ті випадки, коли панівна роль враження залежить не від того, що в ньому міститься, але від того сенсу або значення, яке воно для нас має.
Природне увагу дано людині з самого його народження у вигляді вродженої здатності вибірково реагувати на ті чи інші зовнішні або внутрішні стимули, несли у собі елемент інформаційної новизни. Основний механізм, що забезпечує роботу такої уваги, називається орієнтовним рефлексом. Він пов'язаний з активністю ретикулярної формації та нейронів-детекторів новизни.
Соціально обумовлене увагу складається прижиттєво в результаті навчання і виховання, пов'язане з вольовою регуляцією поведінки, з виборчим свідомим реагуванням на об'єкти.
Залежно від причин, його викликають, увага може бути довільним, або навмисним, і не довільним, або ненавмисним.
Ненавмисне увагу викликається зовнішніми причинами тими чи іншими особливостями діючих на людину в цей момент об'єктів.
Особливості, завдяки яким зовнішні предмети можуть залучати нашу увагу, наступні:
Інтенсивність роздратування. Більш сильний, ніж інший, одночасно з ним діючий на організм, об'єкт (більш сильний звук, більш яскравий плакат і т. Д.) Швидше приверне до себе увагу. Однак це свою властивість об'єкти зберігають лише до тих пір, поки людина не звикла до даної ступеня інтенсивності. Навіть дуже сильні подразники, якщо вони стали звичними, перестають викликати нашу увагу.
Новизна, незвичайність об'єктів. Іноді навіть і не виділяються своєю інтенсивністю об'єкти привертають до себе нашу увагу, якщо тільки вони для нас нови; наприклад, деякі зміни у звичній обстановці, поява нового обличчя в класі або спортивній секції і т. д.
Різка зміна, а також динамічність об'єктів, часто спостерігаються при складних і триваючих довгий час діях, наприклад при спостереженні за спортивним змаганням, сприйнятті кінокартини і т. д. У цих випадках порушення відносно спокійного течії подразників внаслідок раптового посилення або ослаблення окремих подразників, введення паузи або зміни ритму і темпу рухів ми...
