"> Хоча автономія, або самодетермінація, и гомономія, або відмова від себе, могут здаватіся протилежних, насправді це две фази більш охоплюючої Тенденції біосфері - Тенденції саморозвитку. Людина - Відкрита система, де є фаза входу и фаза виходим. Фаза входу Полягає в асіміляції середовища, что складає базу для автономії, фаза виходим Полягає в продуктівності, что складає базу для гомономіі. Обоє фази необходимо для полного розвитку індівіда. Людина розвівається, інкорпоруючі предмети середовища, и розвіває середовище, здійснюючі особистий вклад. Людина як вагітн, так и віддає, и таким чином розвіває свою біосферу, яка, нагадаємо, Включає и організм, и середовище. Тенденції до зростання автономії и гомономії складають провідний системний принцип біосфері.
2.5 Розвиток особистості
Ангьял Розглядає особистість як «темпоральність гештальт» або Малюнок, в якому твердо вкорінено минуле, сьогодення и майбутнє. Особистість - організованій процес, что тягнеться крізь годину. Минув не незмінне; воно міняється, коли Минулі події знаходять нову позіційну Цінність в біосфері. Переживання, что жахало нас в дітінстві, пізніше может згадувати як Забавний епізод. Отже, Вплив Минулого на сьогодення Постійно міняється. Майбутнє всегда активно в сьогоденні - як потенційність або діспозіція. Воно такоже может мінятіся з реорганізацією біосфері. Людина становится старше, и старі надії вітісняються новімі.
Перебіг життя - не просто послідовність епізодів, в якіх вінікає и розряджається напряжение; у него є Внутрішнє призначення або мета. З точки зору Ангьяла, це центральне призначення життя - Прагнення Оформити Існування людини в осмислення, Повністю розвинення ціле, что додастся життя індівіда Досконалий зв'язність і Єдність. Розвиток Полягає у формуванні Сильної, протяжної, інтегрованої структурою.
Ангьял отмечает, проти, что насправді розвівається не одна структура особистості, а две. Одна структура здорова, а Інша - невротичностью. Перша заснован на відчутті упевненості в тому, что можливо Здійснювати Прагнення до автономії и гомономіі; одного растет?? ізоляції, Відчуття собі Нещасний, Нелюбов, з сумнівів відносно ВЛАСНА здібностей упоратіся з СЕРЕДОВИЩА. Обоє ЦІ Структури існують в шкірному їх нас, но один зазвічай домінує. Більш того, можливе вельми несподіване заміщення однієї Структури Інший, оскількі Це не елементи, что змінюються, а провідний системний принцип здоров я або неврозу.
«Про здоров'я і невроз слід думати як про два організовані процеси, два дінамічніх гештальт, організуючіх одна и тієї ж материал, так что КОЖЕН предмет має позицию усередіні двох різніх структур. Можливе пересування между ними двома, трівалі або Короткі, в будь-якому напрямі, но в будь-який Сейчас чоловік або здоровий, або невротичностью, залежних від того, яка система домінує ».
Ангьял уподібнює Цю подвійну реорганізацію особини подвійнім збережений, Які можна Побачити в одному з двох варіантів. Елементи фігурі залішаються тимі ж; міняється їх бачення. Ця теорія універсальної подвійності, як назіває ее Ангьял, має! Застосування, что далеко Йдут, для лікування невротіків. «Вона НЕ дает представіті невротика як гнилих половинку здорового яблука або окрему пухлина усередіні людини, як рослину, якові можна вітягнуті з коренем, що не порушуючі и не змінюючі Останню особу. Невротичностью людина невротичностью у всьому, в будь-Якій сфере життя, у всех «тріщінах» свого Існування ».
Розвиток протікає уздовж трьох вімірів особистості. У плане вертикального віміру чоловік растет з медіанної позіції на шкалі як назовні так и всередину. ВІН розвіває глібші, глібінніші спожи, як и досконаліші поведінкові схеми для удовольствие своих потреб. У плане прогресивного віміру розвиток означає ЗРОСТАЮЧИЙ ефективність и Продуктивність. Людина рухається до своих цілей пряміше і З меншими витратами. У горизонтальному вімірі зростання віражається в кращій коордінації и більшій багатогранності поведінкі. Гармонійне зростання у всех трьох вимірах збагачує и розвіває особистість.
Життя діліться на фази, шкірні з якіх формує відносно самостійну часть цілого темпорального Патерно. Фаза візначається конкретною жіттєвою проблемою.Більше, складовій тему цього ПЕРІОДУ І що надає Йому спеціфічне значення. Так, тема Першої фази життя центрується довкола їжі и сну. Пізніше відкріваються возможности і значення середовища. На качана цієї фази дитя не розпізнає незалежної природи середовища и відносіться до неї деспотично и нереалістічно. ВІН намагається змусіті середовище буті такій, Який ВІН хоче. Проти Незабаром з ясовується обмеженість такого підходу, и дитя поступово вчитува прістосовуватіся до об єктівніх властівостей середовища. Одноманітність розвитку людей впродовж послідовніх фаз пов язана з послі...
