stify"> Однією з важливих проблем історичної науки є проблема періодизації розвитку людського суспільства. Періодизація - це встановлення хронологічно послідовних етапів у суспільному розвитку. В основу виділення етапів повинні бути покладені вирішальні чинники, загальні для всіх країн або для провідних держав. З часу розвитку історичної науки вченими розроблено безліч різних варіантів періодизації суспільного розвитку.
На сьогоднішній день періодизація світової історії виходить з двох принципів: для ранніх періодів становлення людського суспільства основними є матеріал, з якого виготовлялися основні знаряддя праці та технологія їх виготовлення. Так з'явилися поняття Кам'яний вік raquo ;, Мідно-кам'яний вік raquo ;, Бронзовий вік raquo ;, Залізний вік raquo ;. Датування цих періодів встановлюється за допомогою природничо-наукових методів (геологічних, дендрохронології і т.д.). З появою писемності в історії людства (близько 5000 років тому) виникли інші підстави для періодизації. Вона стала визначатися за часом існування різних цивілізацій і держав, які вели свій рахунок часу.
В цілому, світову історію прийнято ділити на чотири основні періоди:
. Стародавній світ (період від виділення людини з тваринного світу близько 2 млн. років тому до падіння Західної Римської імперії в 476 р н.е.).
. Середні століття (період від падіння Західної Римської імперії до початку епох Відродження XVI ст.).
. Новий час (від епохи Відродження до 1918 р - закінчення першої світової війни).
. Новітній час (з 1919 р до наших днів).
Висновок
Який би предмет не вивчали історики, всі вони використовують у своїх дослідженнях наукові категорії: історичний рух (історичний час, історичний простір), історичний факт, теорію вивчення (методологічну інтерпретацію). Історичний рух включає взаємопов'язані наукові категорії історичний час і історичний простір. Історичний час рухається тільки вперед. Кожен відрізок руху в історичному часі зітканий із тисяч зв'язків, матеріальних і духовних, він унікальний і не має собі рівних. Поза поняття історичного часу історія не існує. Події, такі одне одним, утворюють часовий ряд. Існують внутрішні зв'язки між подіями в часі ряду.
В кінці XIX століття історики-матеріалісти розділили історію суспільства на формації: первісно-общинну, рабовласницьку, феодальну, капіталістичну, комуністичну. На рубежі XXI століття історико-ліберальна періодизація ділить суспільство на періоди: традиційний, індустріальний, інформаційний (постіндустріальний). Теорії історичного процесу чи теорії вивчення (методологічна інтерпретація) визначаються предметом історії.
Теорія - логічна схема, пояснює історичні факти. Самі по собі історичні факти як фрагменти дійсності нічого не пояснюють. Тільки історик дає фактом тлумачення, яке залежить від його ідейно-теоретичних поглядів. Що відрізняє одну теорію історичного процесу від іншої? Різниця між ними полягає в предметі вивчення і системі поглядів на історичний процес. Кожна схема-теорія з безлічі історичних фактів вибирає тільки ті, які вписуються в її логіку.
Виходячи з предмета історичного дослідження, кожна теорія виділяє свою періодизацію, визначає свій понятійний апарат, створює свою історіографію. Різні теорії виявляють тільки свої закономірності або альтернативи - варіанти історичного процесу і пропонують своє бачення минулого, роблять свої прогнози на майбутнє. Щирими можуть бути тільки факти історії, тлумачення цих фактів завжди суб'єктивно. Тенденційно підібрані і збудовані в заздалегідь задану логічно-смислову схему факти (без пояснення і висновків) не можуть претендувати на об'єктивну історію, а всього лише являють собою приклад прихованого підбору фактів певної теорії.
Різні теорії вивчення, що пояснюють реальні історичні факти, не мають переваги один перед одним. Всі вони правдиві, об'єктивні, вірні і відображають відмінність світоглядів, систем поглядів на історію і сучасне суспільство. Критика однієї теорії з позиції іншої некоректна, оскільки підміняє світогляд, предмет вивчення. Спроби створити загальну (єдину), універсальну теорію, тобто об'єднати різні теорії - світогляду (предмети вивчення), антинауковим, оскільки призводять до порушення причинно-наслідкових зв'язків, до суперечливих висновків.
Список використаної літератури
1. Барг М. Категорія цивілізація як метод порівняльно-історичного дослідження//Історія СРСР, 1991, № 5.
. Барг М. Цивілізаційний підхід до історії//Комуніст, 1991, № 3.
. Гречко П.К. Концептуальні моделі історії: Посібник для студентів. М .: Логос, +1995.
. Данилевський Н.Я. Росія і Європа. ...
