ізькість партнерів; 2) батьківщина спріймає своих членів багатогранно, Повністю, допомагаючі шкірному засвоюваті та успішно Виконувати роли та обов язки у" зовнішньому мире; 3) єдність процесів розвитку, навчання та виховання; 4) Завдяк родіні прістосування людини до НОВИХ СОЦІАЛЬНИХ умів або повна соціалізація відбувається у відносно стабільному соціальному середовіщі [24].
Це - позитив сімейного спілкування. Проти є й негатив - Особливості, Які ускладнюють стосунки, особливо между молодими батьками та дітьми: 1) у сім ї людина послаблює контроль, що не пріховує роздратування, поганого настрою, відверта зі своими около; 2) Взаємодія у сімейному спілкуванні может буті ограниченной, оскількі члени сім ї Вже задовольнілі свои КОМУНІКАЦІЙНІ спожи и прагнуть Спок; 3) спілкуванні в сім ї відбувається на тлі ЩОДЕННИЙ турбот, что нерідко знецінює его Зміст. Буденність стосунків, Постійна заклопотаність батьків может буті нестерпною для дитини; 4) сімейні стосунки ускладнює відсутність у більшості молодих батьків психолого-педагогічних знань та досвіду организации стосунків; 5) недооцінка налагодження стосунків в родіні виробляти або до ее розпадах, або до постійніх конфліктів и ускладнень; 6) Надзвичайно Важлива компонентом спілкування є мова. Мова спілкування СУЧАСНИХ молодих батьків з дітьми має свои характерні ознакой: здебільшого вона непослідовна, з Певної мірою роздратування, Інколи нагадує муштру [28].
Отже, обмеження сімейного спілкування, збіднення его змісту, внаслідок зайнятості молодих батьків, пов язаної з професійним навантаженості, навчання (жінки-матері), дефіціт тепла та уважности ставленого одна до одного, поступове знікнення сумісних форм Корисної ДІЯЛЬНОСТІ дитини І дорослим, емоційність сімейного спілкування, что здебільшого Несе негативний відтінок, прізводять до встановлення у сімейному оточенні нездорової психологічної атмосфери.
значний кількістю ДОСЛІДЖЕНЬ Виявлено, что чім молодшая вік батьків, тім нижчих рівень виховного процесу, что відбувається у Цій сім ї. Саме молоді батьки стікаються з труднощамі у віборі вірного стилю и тону спілкування з дітьми, забезпеченні їх нахілів та здібностей. Це створює проблему педагогічної культури сім ї, якові мі розглядаємо як одне з компонентів виховного потенціалу.
А. Алєксєєнко віділяє три гру батьків, Які характеризують рівень сформованості педагогічної культури. Їх характеристика Включає Такі показатели: наявність и якість психолого-педагогічних знань, їх глибино, повнотіла и осмісленість, степень сформованості вмінь та навічок, ціннісне ставлення до дитини, стабільність зацікавленості до вопросам виховання в цілому [2, 23].
На шкода, педагогічна культура СУЧАСНИХ молодих батьків залішається на низьких Рівні. Це обумовлено наявністю багатьох проблем, пов язаних з функціонуванням молодої сім ї: низька рівнем моральної та матеріальної готовності молоді до створення сім ї та виконан виховної Функції; тенденцією до омолодження шлюбу І як наслідок відсутністю життєвого досвіду у молодих батьків; недооцінка молоддю роли сім ї у жітті дитини и Суспільства в цілому; відсутністю досвіду виховання у молодих батьків, пов язаного з народженням дитини-первістка та орієнтацією на одну дитину, что НЕ дозволяє Відтворити природну школу підготовкі батьків; професійна зайнятість батьків (особливо матері) та Зменшення годині на спілкування та виховання дитини.
Одним з компонентів виховного потенціалу сім ї є проблема розподілу обов язків у сім ї, зокрема виховних. Вже Неодноразово позначають, что в процессе Розподілення сімейних обов язків спостерігається нерівне Розподілення сімейних обов язків между чоловіком та дружиною. Сьогодні жінки відчувають на Собі Подвійне НАВАНТАЖЕННЯ, Аджея смороду віконують роль не лишь матері, а й віступають рівноправнім членом Суспільства. Таке НАВАНТАЖЕННЯ виробляти по псіхічної та фізичної Втом І, як наслідок, жінка становится більш вразливе, заклопотаною, что НЕ может НЕ позначітіся на псіхологічному кліматі у сім ї, віхованні дитини.
Підвіщена зайнятість, самперед бацька, а такоже и матери обумовлена ??необхідністю матеріально-економічного становлення сім ї. Сьогодні молода сім я опінію в й достатньо складних матеріальніх та побутових условиях внаслідок низьких уровня життя в стране, нестабільність заробітків. Аналізуючі матеріально-економічне становище сучасної молодої сім ї, можна сделать Висновок, что виховні возможности молодої сім ї у значній мірі визначаються ее матеріально-економічнім становищах. Соціально-економічні превращение й достатньо Суттєво вплінулі на добробут української родини, особливо це позначілося на економіці молодих батьківщин, что мают дітей. Гострив залішається проблема доступу до базових можливіть розвитку людського потенціалу: продуктівної зайнятості, освіти, медичного обслуговування.
...
