Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Формування уявлень про взаємозв'язки живої і неживої природи у молодших школярів через фенологічні спостереження

Реферат Формування уявлень про взаємозв'язки живої і неживої природи у молодших школярів через фенологічні спостереження





красу природи в дитячих мультиплікаційних фільмах;

· виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до неї.

Обладнання: мультимедійний проектор, комп'ютер, презентація.

Хід уроку. Організаційний момент.

Хлопці, сьогодні у нас незвичайний урок - до нас прийшли гості? Їм дуже захотілося разом з нами поринути у світ знань, дізнатися, щось нове і незвичайне.

Поверніться до гостей, посміхніться ім.

Отже, ми починаємо наш урок.

Хлопці нас прийшло незвичайне послання. Подивіться, що це?

Відповіді.

Так, дійсно це диск. Подивимося його?

Уривок з мультфільму «Дід Мороз і літо».

Хто послав нам це повідомлення?

Дід Мороз

Про що він хоче дізнатися? (Відповіді) .. Повідомлення теми уроку.

Так про що ми будемо говорити сьогодні на уроці? (Слайд 1).

Правильно про літо і про те, якого кольору літо.

А ви любите літо?

Хлопці давайте розповімо Дідові Морозу, що таке літо і чому ми його любимо?

Але не просто розповімо, а приготуємо йому у відповідь послання.

Для цього нам знадобиться зображення Діда Мороза, наші знання і фантазія (слайд 2).

На дошці прикріплюється зображення Діда Мороза з мультфільму «Дід Мороз і літо».

Словникова робота.

Що ж таке літо? (Відповіді).

А давайте подивимося в словнику, як там пояснюється, що таке літо? (Слайд 3).

Збігаються ваша думка і те, що написано в словнику?

Коли починається літо? У якому місяці? (Відповіді дітей).

Перерахуйте назви літніх місяців. (Відповіді дітей).

Послухайте загадки (слайд 4).


Теплий довгий-довгий день,

В поддень - крихітна тінь.

Зацвітає в поле колос,

Подає коник голос,

Дозріває суниця.

Що за місяць, підкажи-ка? (Червень).


Послухайте іншу загадку.


Жаркий, спекотний, задушливий день.

Навіть кури шукають тінь.

Почалася косовиця хлібів,

Час ягід і грибів.

Дні його - вершина літа.

Що, скажи, за місяць це? (Липень).


Листя клена пожовкли.

У країни півдня відлетіли

бистрокрилих стрижі.

Що за місяць,

Підкажи! (Август).


Що відбувається в червні? Липні? Серпні?. Відкриття нового.

Слайд 5.

Послухайте вірш І.Суркова і скажіть, що описав автор у своєму вірші.


Яскраво сонце світить,

У повітрі тепло,

І куди не глянеш,

...


Назад | сторінка 40 з 42 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Організація діяльності банку на прикладі ВАТ &Літо банк&
  • Реферат на тему: Як довго триває літо для зоопланктону Онезького озера?
  • Реферат на тему: Сакральна лексика І.С. Шмельова у творі &Літо Господнє&
  • Реферат на тему: Управління підприємством громадського харчування (кафе &Літо&)
  • Реферат на тему: Проект &Міське літо& (дитячі міські майданчики)