верхніх і нижніх зубів.
«Жолобок», або «човник», зовні рота: бічні краї мови піднято, кінчик мови лежить на нижній губі, посередині мови-западина. Цьому руху допомагає натиснення на середню частину мови шпателем або зондом; «Жолобок» всередині ротової порожнини.
Зробити мову «жолобком», обережно загнути кінчик язика вгору.
«Чашечка». Мова чашкою (ковшиком) поза ротової порожнини (бічні краї мови і кінчик язика піднімаються догори, середня частина спинки мови опущена); «Чашечка» всередині ротової порожнини.
Задування на «чашечку» всередині ротової порожнини.
закусиваніе бічних країв мови корінними зубами.
Вправи, завдання і методичні прийоми, спрямовані на розвиток фонематичного слуху
Ігрова вправа: «Дзижчить».
Опис вправи:
Логопед послідовно вимовляє ряд слів, дитина повинна плеснути в долоні або показати букву, що позначає звук [Ж], тільки в тому випадку, якщо в слові почує звук [Ж].
Мовний матеріал: жаба, калюжа, жуки, їжаки, муха, горіх, агрус і ін
Ігрова вправа: «Злови звук [З]».
Опис вправи:
Логопед послідовно вимовляє ряд слів, дитина повинна плеснути в долоні або показати букву, що позначає звук [З], тільки в тому випадку, якщо в слові почує звук [З].
Мовний матеріал: зуб, береза, звук, губи, вази, паркан, магазин, та ін
Ігрова вправа: «Підніми букву Р, якщо почуєш звук [Р]».
Опис вправи:
Логопед послідовно вимовляє ряд слів, дитина повинна показати букву Р, що позначає звук [Р], тільки в тому випадку, якщо в слові почує звук [Р].
Мовний матеріал: ракета, рука, кріт, шапка, олівець, ліс тощо
Ігрова вправа: «Сигнальник».
Опис вправи:
Логопед послідовно вимовляє ряд слів, в яких представлені два важких звуку ([З] і [Ж]) дитина повинна показати букву Ж, що позначає звук [Ж], тільки в тому випадку, якщо в слові почує звук [Ж].
Мовний матеріал: жираф, спека, замок, парасольку, прапорець, ножі та ін
Завдання: «Запам'ятай звук».
Опис вправи:
Логопед послідовно вимовляє ряд слів, дитина повинна показати букву Ж, що позначає звук [Ж] і букву З, що позначає звук [З], тільки в тому випадку, якщо почує в слові дані звуки.
Мовний матеріал: парасоль, жаба, жук, жираф, Ліза, морози, прапорець і ін
Завдання: «Дізнайся по звуку».
Опис вправи:
Логопед послідовно вимовляє ряд слів, що містять у своїх назвах звуки [С] - [Ш], [З] - [Ж], дитина повинна правильно показати картинки.
Мовний матеріал: дах-щур, троянда-шкіра, вуса-вуха, позіхав-жував та ін
Гра: «Хто уважніше».
Опис вправи:
Логопед послідовно вимовляє ряд слів, що містять у своїх назвах звуки [С] - [Ш], [З] - [Ж], діти повинні пояснити значення кожної пари слів.
Мовний матеріал: зав'язати-зав'яже, луза-калюжа, гризу-...
